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新生事物具有强大的生命力，它们顺应时代发展的潮流，能引发人们的好奇心理;而旧事物陈旧、老套，像隔夜的饭菜，不新鲜，看多了易产生厌烦情绪。作文也如此，写一写别人不曾写过的又比较抢眼的事情，则更引人阅读。什么是比较抢眼的事情？就是新近发生的或发现的，别人有可能还不知道，或者已经发生，但别人还没有写过的事。比如，爸爸刚买了一部新手机，就被妈妈收缴了;大伯家的母猪生了一窝小猪仔，夜里冻死好几只;黄小明放学爬围墙，被老师逮了个正着，等等。这样的事情看起来比较新鲜，也比较抢眼。
读读朱芳怡同学写的作文，你感觉怎么样？
李白“沉舟”，怎能“不急”
看到这个题目，也许你会大吃一惊：什么？李白“沉舟”，还“不急”？欲知详情如何，且看下文分解。
今天，老师叫我们默写《赠汪伦》这首诗。5分钟后，老师开始检查，拿起李明默写的古诗一看，不由得“扑哧”一声笑。笑过之后，李老师走到黑板跟前，拿起粉笔，把李明默写的《赠汪伦》一字不差地抄写在黑板上：
李白沉舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花漂水深千尺，不急汪伦送我情。
同学们一看都忍不住哈哈大笑，李老师对此进行了一番“曲解”，说李白乘坐的小船将要沉到水里去了，李明站在岸上见死不救。船随着桃花潭的水漂流了好一阵子，人们见了对他大喊：“李明，快救！快救！”他却漫不经心地说：“不急，不急。”听李老师这么一歪解，我们更是笑得喘不过气来。
笑声过后，李老师严肃起来，说：“同学们，我们祖国的语言文字丰富多彩，一个词用在不同的语言环境中，表达的意思是不同的。用词不当，特别是写错别字，会造成意思混乱，甚至闹出许多笑话。某企业与一家外资企业签定一份合同，把‘乌鲁木齐’写成‘鸟鲁木齐’，结果损失几千万元，多么惨重的教训哪！希望同学们正确书写和使用祖国的语言文字，千万别闹出今天这样的笑话，否则，后果不堪设想。”
同学们听后，若有所思。
单看标题，就会被吸引，为李白捏一把汗。读了文章之后才知道，原来是错别字搞的鬼。这样的标题很抢眼，内容也新颖别致，引人发笑。但笑过之后，又受到启发和教育，意义深刻。
可能有同学会说，这样的事，我也碰到过，但怎么就发现不了呢？是啊，法国大作家罗丹说过，美无处不在，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。如果我们拥有一双发现的慧眼，那么，什么样的作文写不出来！问题是，就是发现不了。这里面有两个原因：一是不善于观察，二是不会思考，许多美好的事物从眼前过去，捕捉不到。这需要加强锻炼，练就鹰一样的眼睛，猎犬一样的鼻子，顺风耳一样的听力，品酒（茶）师一样的鉴赏能力，具备了这些，何愁写不出新颖别致，让人耳目一新的好作文！
那么，怎样才能写出新颖别致，让人耳目一新的作文呢？
认真观察。观察是作文的基础。从观察中，可以发现新鲜有趣的材料，获得新的感受和体验。
请看欣馨同学写的《会飞的井盖》：
这段时间，小区路面改造，原来的水泥马路改成了柏油马路。路两边还挖了一条排水沟，每隔一段就有一个井盖，方便排水。
一天早晨，我去上学，发现路边的井盖不翼而飞，只留下一个黑洞，如幽灵般地张开血盆大口，随时准备吞噬行人的生命。
我有些纳闷，井盖怎么不翼而飞了呢？难道有人把它搬走了，或是长了翅膀不成？我决定回家问爸爸。
爸爸说：“依我看，一定是被小偷偷走了。”
我决定利用周末的时间到旧物市场调查，看看有没有人把井盖拿到这里卖。我问过几家收废品的老板，他们都说，没有人拿过这样的东西来变卖。
这就奇怪了。
又是一个早晨，我照样背着书包从这条路走过，突然发现飞走的井盖居然神奇地回来了，而且是新的，盖面上铸着“窨井盖”三个字。这下我更百思不得其解了，难道它像神话传说中的人物一样会变，会飞吗？
直到有一天，我無意中发现，井盖是城市管理局的叔叔搬走的。原因是井盖质量存在问题，怕过往的车辆碾压，井盖承受不了重荷，发生意外，所以更换了一批新的质量过硬的井盖。至此，谜底总算揭开了。
马路边的井盖司空见惯，我们每天走过路过，可有谁会在乎它的存在呢？欣馨同学注意到了，不仅关注它的走失，还关注它的回归。也许很多同学看到了，但看到了没有引起注意;或许没有看到，但有可能听人说起，可不知道这就是人们常说的“新闻”。欣馨同学独具慧眼，捕捉到了这一信息，而且把它发掘出来，写成了材料新、写法新、角度新的“三新”作文。文章采用倒叙的写法，把“井盖不翼而飞”这一现象的结果提到文章的前面，然后围绕“飞走”这件事展开调查。在调查中发现，原来“井盖是城市管理局的叔叔搬走的”，至此，问题得以解决。
挖掘题材。就是把别人不容易发现的题材发掘出来。很多同学说作文没东西可写，其实，不是没东西可写，而是可写的东西很多，只是你不善于挖掘。比如，写“一件难忘的事”，不少同学习惯写公交车上让座、扶老人过马路、雨天为同学打伞等陈芝麻烂谷子的事情。这样的事情不是不可以写，可是要写出新意需要动番脑筋。不妨掀开这些“老面孔”，写一写“新面孔”，比如学校里、家庭中、邻里之间发生过的事。这些事，有没有以前未曾获得过的新的感受或体会？受到了什么启发，或悟出什么道理？这样思考，就能从常见题材中发掘出新意。如一个寒冬的早上，居民楼顶的水管冻裂了，整栋楼的人急坏了，大家都要上班啊！有人说怪话，有人抱怨，有人打电话找物业修理工，有人是水厂工人却不愿“白辛苦”……筱筱同学在思考过程中，打破了习惯上俗套的“水管坏了，有人主动去修”的写法，用“对比”的方法写出了不同人物当时的表现，这样的作文就有了新意。
改变形式。就是改变作文的结构方式，可用书信体、童话、演讲稿等文体，或题记、后记、小标题、故事新编等方式作文。学完《只有一个地球》，老师要求同学们写一篇环保主题的作文。很多同学习惯按套路写，写人们不爱护环境，乱丢垃圾，环境受到污染，最后呼吁大家保护环境，爱护地球家园，还地球一片绿色。章法老套，结构陈旧，毫无新意可言。刘浩同学独辟蹊径，打破僵化的思维模式，采用童话的形式，讲述“小鸭卖河”的故事。
小鸭承包了一条小河，准备养鱼养虾，发展生产。河水清澈，适合养殖。可是上游建起了化工厂，废水源源不断地流进小河，致使河水受到严重污染，小鱼小虾死的死，伤的伤。无奈之下，小鸭决定把河卖了。
消息不胫而走，许多顾客纷至沓来，可一看到小河污染严重，吓得掉头就走，小鸭为此伤心难过。
直到有一天，上级巡视组要到这里巡视检查，环保部门才开始重视，责令化工厂关闭停产整改。至此，小河才恢复了往日的面貌。
文章用童话的形式，讲述小河的变化，凸显环保主题。写法新颖，引人入胜。
变换角度。有些材料看起来老套，俗不可耐，但只要改变一下思维方式，就有可能创造出一片新天地。比如，“可爱的家乡”，这类作文同学们可能写的比较多，大多写家乡的山美、水美、人美，写家乡的土特产。高鑫同学与众不同，摒弃从众心理，写家乡人民毁掉神庙建文化设施，反映家乡人民在精神文明建设方面的变化，体现了时代风貌。
反弹琵琶。就是不按常规出牌，有意唱反调。你说好，我言坏;你言坏，我说好。这种写法，看起来违反生活常理，实则正是作文创新的方法。比如学了《少年闰土》，老师要求同学们仿照课文的写法，描写一个人的外貌，不少同学喜欢从正面入手，表现人物的某个特点。笑笑同学则独辟蹊径，从反面入手，写了一篇《“丑陋”的妈妈》：
妈妈很丑，因为常年在外干活，风吹雨打日晒，脸颊上红润的色彩渐渐褪去，变得又黑又瘦，暗淡无光。最让我觉得妈妈“丑陋”的是她那双手，那是一双怎样的手啊，由于整天忙碌在田间、灶台，已经裂开了口子，上面缠了好几处胶带，手掌上到处都是裂痕，看着就让人害怕。
小作者描写了勤劳吃苦的农村妇女形象，你会觉得真的“丑”吗？
作文出新的方法多种多样，最重要的是变换角度，从常人的眼光中发掘出不平常的题材，创作出人无我有，人有我优的作文来。同学们，在作文中尝试一下吧！
读读朱芳怡同学写的作文，你感觉怎么样？
李白“沉舟”，怎能“不急”
看到这个题目，也许你会大吃一惊：什么？李白“沉舟”，还“不急”？欲知详情如何，且看下文分解。
今天，老师叫我们默写《赠汪伦》这首诗。5分钟后，老师开始检查，拿起李明默写的古诗一看，不由得“扑哧”一声笑。笑过之后，李老师走到黑板跟前，拿起粉笔，把李明默写的《赠汪伦》一字不差地抄写在黑板上：
李白沉舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花漂水深千尺，不急汪伦送我情。
同学们一看都忍不住哈哈大笑，李老师对此进行了一番“曲解”，说李白乘坐的小船将要沉到水里去了，李明站在岸上见死不救。船随着桃花潭的水漂流了好一阵子，人们见了对他大喊：“李明，快救！快救！”他却漫不经心地说：“不急，不急。”听李老师这么一歪解，我们更是笑得喘不过气来。
笑声过后，李老师严肃起来，说：“同学们，我们祖国的语言文字丰富多彩，一个词用在不同的语言环境中，表达的意思是不同的。用词不当，特别是写错别字，会造成意思混乱，甚至闹出许多笑话。某企业与一家外资企业签定一份合同，把‘乌鲁木齐’写成‘鸟鲁木齐’，结果损失几千万元，多么惨重的教训哪！希望同学们正确书写和使用祖国的语言文字，千万别闹出今天这样的笑话，否则，后果不堪设想。”
同学们听后，若有所思。
单看标题，就会被吸引，为李白捏一把汗。读了文章之后才知道，原来是错别字搞的鬼。这样的标题很抢眼，内容也新颖别致，引人发笑。但笑过之后，又受到启发和教育，意义深刻。
可能有同学会说，这样的事，我也碰到过，但怎么就发现不了呢？是啊，法国大作家罗丹说过，美无处不在，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。如果我们拥有一双发现的慧眼，那么，什么样的作文写不出来！问题是，就是发现不了。这里面有两个原因：一是不善于观察，二是不会思考，许多美好的事物从眼前过去，捕捉不到。这需要加强锻炼，练就鹰一样的眼睛，猎犬一样的鼻子，顺风耳一样的听力，品酒（茶）师一样的鉴赏能力，具备了这些，何愁写不出新颖别致，让人耳目一新的好作文！
那么，怎样才能写出新颖别致，让人耳目一新的作文呢？
认真观察。观察是作文的基础。从观察中，可以发现新鲜有趣的材料，获得新的感受和体验。
请看欣馨同学写的《会飞的井盖》：
这段时间，小区路面改造，原来的水泥马路改成了柏油马路。路两边还挖了一条排水沟，每隔一段就有一个井盖，方便排水。
一天早晨，我去上学，发现路边的井盖不翼而飞，只留下一个黑洞，如幽灵般地张开血盆大口，随时准备吞噬行人的生命。
我有些纳闷，井盖怎么不翼而飞了呢？难道有人把它搬走了，或是长了翅膀不成？我决定回家问爸爸。
爸爸说：“依我看，一定是被小偷偷走了。”
我决定利用周末的时间到旧物市场调查，看看有没有人把井盖拿到这里卖。我问过几家收废品的老板，他们都说，没有人拿过这样的东西来变卖。
这就奇怪了。
又是一个早晨，我照样背着书包从这条路走过，突然发现飞走的井盖居然神奇地回来了，而且是新的，盖面上铸着“窨井盖”三个字。这下我更百思不得其解了，难道它像神话传说中的人物一样会变，会飞吗？
直到有一天，我無意中发现，井盖是城市管理局的叔叔搬走的。原因是井盖质量存在问题，怕过往的车辆碾压，井盖承受不了重荷，发生意外，所以更换了一批新的质量过硬的井盖。至此，谜底总算揭开了。
马路边的井盖司空见惯，我们每天走过路过，可有谁会在乎它的存在呢？欣馨同学注意到了，不仅关注它的走失，还关注它的回归。也许很多同学看到了，但看到了没有引起注意;或许没有看到，但有可能听人说起，可不知道这就是人们常说的“新闻”。欣馨同学独具慧眼，捕捉到了这一信息，而且把它发掘出来，写成了材料新、写法新、角度新的“三新”作文。文章采用倒叙的写法，把“井盖不翼而飞”这一现象的结果提到文章的前面，然后围绕“飞走”这件事展开调查。在调查中发现，原来“井盖是城市管理局的叔叔搬走的”，至此，问题得以解决。
挖掘题材。就是把别人不容易发现的题材发掘出来。很多同学说作文没东西可写，其实，不是没东西可写，而是可写的东西很多，只是你不善于挖掘。比如，写“一件难忘的事”，不少同学习惯写公交车上让座、扶老人过马路、雨天为同学打伞等陈芝麻烂谷子的事情。这样的事情不是不可以写，可是要写出新意需要动番脑筋。不妨掀开这些“老面孔”，写一写“新面孔”，比如学校里、家庭中、邻里之间发生过的事。这些事，有没有以前未曾获得过的新的感受或体会？受到了什么启发，或悟出什么道理？这样思考，就能从常见题材中发掘出新意。如一个寒冬的早上，居民楼顶的水管冻裂了，整栋楼的人急坏了，大家都要上班啊！有人说怪话，有人抱怨，有人打电话找物业修理工，有人是水厂工人却不愿“白辛苦”……筱筱同学在思考过程中，打破了习惯上俗套的“水管坏了，有人主动去修”的写法，用“对比”的方法写出了不同人物当时的表现，这样的作文就有了新意。
改变形式。就是改变作文的结构方式，可用书信体、童话、演讲稿等文体，或题记、后记、小标题、故事新编等方式作文。学完《只有一个地球》，老师要求同学们写一篇环保主题的作文。很多同学习惯按套路写，写人们不爱护环境，乱丢垃圾，环境受到污染，最后呼吁大家保护环境，爱护地球家园，还地球一片绿色。章法老套，结构陈旧，毫无新意可言。刘浩同学独辟蹊径，打破僵化的思维模式，采用童话的形式，讲述“小鸭卖河”的故事。
小鸭承包了一条小河，准备养鱼养虾，发展生产。河水清澈，适合养殖。可是上游建起了化工厂，废水源源不断地流进小河，致使河水受到严重污染，小鱼小虾死的死，伤的伤。无奈之下，小鸭决定把河卖了。
消息不胫而走，许多顾客纷至沓来，可一看到小河污染严重，吓得掉头就走，小鸭为此伤心难过。
直到有一天，上级巡视组要到这里巡视检查，环保部门才开始重视，责令化工厂关闭停产整改。至此，小河才恢复了往日的面貌。
文章用童话的形式，讲述小河的变化，凸显环保主题。写法新颖，引人入胜。
变换角度。有些材料看起来老套，俗不可耐，但只要改变一下思维方式，就有可能创造出一片新天地。比如，“可爱的家乡”，这类作文同学们可能写的比较多，大多写家乡的山美、水美、人美，写家乡的土特产。高鑫同学与众不同，摒弃从众心理，写家乡人民毁掉神庙建文化设施，反映家乡人民在精神文明建设方面的变化，体现了时代风貌。
反弹琵琶。就是不按常规出牌，有意唱反调。你说好，我言坏;你言坏，我说好。这种写法，看起来违反生活常理，实则正是作文创新的方法。比如学了《少年闰土》，老师要求同学们仿照课文的写法，描写一个人的外貌，不少同学喜欢从正面入手，表现人物的某个特点。笑笑同学则独辟蹊径，从反面入手，写了一篇《“丑陋”的妈妈》：
妈妈很丑，因为常年在外干活，风吹雨打日晒，脸颊上红润的色彩渐渐褪去，变得又黑又瘦，暗淡无光。最让我觉得妈妈“丑陋”的是她那双手，那是一双怎样的手啊，由于整天忙碌在田间、灶台，已经裂开了口子，上面缠了好几处胶带，手掌上到处都是裂痕，看着就让人害怕。
小作者描写了勤劳吃苦的农村妇女形象，你会觉得真的“丑”吗？
作文出新的方法多种多样，最重要的是变换角度，从常人的眼光中发掘出不平常的题材，创作出人无我有，人有我优的作文来。同学们，在作文中尝试一下吧！