新学期的英语课，伟照例懒洋洋地掏出课本，随手一翻，放在桌上，低头伏在上面，就心不在焉地开起了小差，心想：换了老师又能怎样？
　　“这位同学，请你把这篇课文的单词朗诵一遍。”英语老师刚接手这个班，对学生不是很熟悉，信手指着他说。教室里顿时涌起一阵小小的骚动，随即陷入沉寂。
　　伟诧异地看了下英语老师，迟疑片刻，扭扭捏捏地站了起来，看着那些陌生的单词，脑海里一阵空白，稍稍定了定神，横下心，结结巴巴胡乱读了一遍。其他同学见此都窃窃偷笑，伟好一阵尴尬，心里顿生一股怨气。要知道整整上半学期，在英语课上，他一直被英语老师当作空气一样视而不见，他的英语成绩一落千丈。
　　英语老师也很诧异，怎么读错了这么多？不少单词应该学过的。她没说什么，轻轻拍拍伟的肩，示意让他坐下。在这位新英语老师如阳光般的亲切讲课声中，伟虽然满脸不在乎，却带着一颗新奇而忐忑的心，在不安中熬到了下课。
　　英语老师回到办公室，和班主任聊了起来，谈到了伟。“噢，你不认识他？他就是伟，上学期和某老师顶撞的那个，原先成绩不错的……”班主任没再多说，摇了摇头，英语老师也明白了大半。她一个下午都无心工作，眼前老是晃动伟那满不在乎的神情。
　　晚自习，英语老师悄悄地走到伟的桌旁，俯下身子，在他耳边轻轻地说：“我们聊聊，行不行？”伟默默地点点头，心里对这个新英语老师不再那么反感，起身跟着她来到办公室。
　　办公室空无一人，英语老师搬来一张椅子，让伟坐在她的对面。伟从来没有得到过这样的待遇，有点不适应，表情很纠结，两只手紧张地在腿上搓来搓去。
　　“我听说过你，就是不认识你，所以今天我不是故意的。”英语老师开了头，很坦诚。
　　“老师，我……”伟急切地想辩解。
　　“我知道以前你也不是故意的，我还知道你很聪明。”英语老师打断他的话，温和地看着他说。
　　伟心里涌起一股异样的感觉，往事的苦涩回忆混合着被理解的释然，让表面一直故作坚强的他忍不住低头抽泣起来。英语老师也感慨万分，要知道这个孩子，曾经是年级的第一名啊，现在却……她拿出一张纸巾，塞到伟的手里，没有再说话，默默地看着他在宣泄压抑已久的苦闷心情。
　　过了一会儿，伟停止了哭泣，他觉得有点难为情，不好意思地看了看老师，泪眼蒙眬中觉得这个新英语老师多像自己的妈妈啊，那么和蔼，那么慈祥！
　　“老师知道你的数学很优秀，经常满分，对不对？”英语老师转换了话题。
　　“嗯！”提到数学，伟心中顿生自豪，腰板挺了挺，脸上闪过一丝骄傲。
　　“我相信，只要你肯下功夫，英语也会一样优秀。老师愿意帮助你补习落下的课！”英语老师紧紧握住伟冰凉的手，诚恳地说。
　　伟再次诧异地看着这个英语老师，不敢相信自己的眼睛。在以前不断的讽刺与无视中，他早已对英语失去了信心，想着混混日子算了。可眼前的这位老师，重新唤起了自己心里隐藏的那份小小的不服之气，他用劲地点点头。
　　从此，伟一改常态，学习英语的劲头日渐高涨，英语成绩也突飞猛进，英语老师满心欣喜地看到他一次又一次的进步。一年后，伟顺利升入市重点高中，其中，英语成绩优异。
　　又一个教师节来临，英语老师收到一张贺卡，打开一看，她的眼角有点湿润，如释重负地笑了。贺卡上面醒目地写着：
　　握住你的手，温暖我的心！敬爱的老师，永远感谢您！
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