随着科技的发展，手机在人们的生活中占据着重要的位置，成为人们上网的主要终端，这也意味着微媒体时代的到来。网络为微媒体构建了广阔的交流沟通平台，对于高校的心理健康教育来说，微媒体也为其发展开拓了全新的途径，然而对于心理健康教育工作者而言，这也为他们的教育工作带来了巨大的挑战。《大学生心理健康教育工作案例赏析》一书的出版为当前教育工作者提供了许多参考，该书作者为高校辅导员，他们从自身的角度出发洞察学生心理，将自身实践工作中的诸多教育经验汇聚为文字书籍，依据当代大学生的心理健康状况进行分类汇总，为大学生的心理健康问题提出了许多重要的见解，可以说，这是一部对当代大学生发展以及教育工作者教学都具有参考价值的重要书籍。
　　近年来，一系列以“微”为特征的媒体飞速发展起来，它们不仅仅是一门科学信息技术，同时更是一种社交文化，担负着人际交往、舆论传播等重要责任，这些新时代的微媒体方便了人们交流沟通的同时，也对高校大学生的思维以及心理造成了巨大的影响。这种影响随着社会的发展在逐渐加深，因此，《大学生心理健康教育工作案例赏析》中认为，对于高校而言，心理健康教育教学工作跟随微媒体一同发展至关重要。这也要求教育工作者需要不断地进行自我提升，与时俱进，做到科学管理，不断地对教育方法进行改革，这样才能提升教育的针对性以及实效性。《大学生心理健康教育工作案例赏析》一书恰为教育工作者提出了众多价值颇高的参考。该书从生涯发展、心理障碍、学习内容、人际交往、心理危机等众多角度出发，由浅入深地对高校学生“微时代”心理健康问题进行讲解。可以说，它为迷茫时期的高校大学生指明了前进的方向，也为教育工作者自身的提高提供了极有益的参考。
　　《大学生心理健康教育工作案例赏析》一书提出了微媒体时代的几点特征：
　　其一，微媒体时代信息传播速度极快。无论是在何种时间和地点，微信、微博、QQ等微媒体都可以通过手机或者平板电脑等移动终端将信息发送出去，并且有着惊人的传播速度和浏览数量。
　　其二，微媒体所传播的信息内容十分丰富，互联网拓展了人们的思维，并且为人们提供了广阔的获取新闻的空间。除此之外，这种信息的传播不再局限于单纯的文字，而是以视频、图片、文字、声音等多种方式传达给人们，它所展示出的是一个丰富多彩的立体世界。
　　其三，微媒体时代有着更强的参与性和互动性。微博、微信等社交软件的普及使各个年龄段都可以通过其进行沟通，实现了真正的沟通无障碍。这也拉近了许多公众人物与平民之间的距离。
　　当然，除了上述几点特征，该书还认为，微媒体时代的到来为心理健康教育工作者与学生之间的沟通搭建了全新的信息交流平台，使教育工作者不再单纯地局限于面对面的沟通。这增强了其教育工作的主动性，改变了传统的教育方式。而对于学生而言，面对教师一直都具有一定的抵触心理，而微媒体时代的到来将这种抵触局面打破，这种交流方式有利于教师进行一对一的针对性指导，使教育工作能够发挥更具针对性的作用。同时，微媒体时代的到来也为教育工作者的工作带来了一些弊端。书中认为，微媒体时代使教育工作者的调控能力降低，同时也虚化了大学生的人际交往。大学生沉迷于虚幻的网络世界当中，对现实交往造成了极大的冲击，甚至不乏有学生过分沉迷于网络而难以融入现实世界。
　　《大学生心理健康教育工作案例赏析》一书提到，作为教育工作者，应当积极提升自身的职业素养，注重在教育工作中的课程设置，对于学生加强引导，积极进行课程与教学方式的改革。书中还提到，要改变当前大学生处于微媒体时代中出现的问题，仅凭教师的力量是不够的，学生自身也要加强心理健康学习，积极组建学生管理队伍，从自身寻找突破。综上所述，我们也不难看出，该书不仅对微媒体环境下的高校心理健康工作有着透彻的认知，同时，还做到从学生和教师的双重角度出发，对当前教育面临的问题进行分析并在此基础上提出众多有价值的见解，可以说，这本书对于我国微媒体环境下高校心理健康教育工作者具有重要的参考价值，而对于当代大学生的发展也有极高的引导价值。
　　（武光路/沈阳理工大学学生处副教授）