思想政治教育是我国精神文明建设体系中的永恒命题，同时也是构建中国特色社会主义文化体系过程中不可忽略的重要内容，在国家社会经济长远发展和民族伟大复兴过程中扮演着重要的角色。就当下的具体时代环境而言，随着社会经济的不断发展特别是现代信息技术的持续进步，所谓的“新媒体时代”正在全面而深刻地影响着社会经济的方方面面，而这是新时期思想政治教育必须面对的重要挑战，如何构建基于现代化信息技术的思想政治教育新模式成为一个紧迫的命题，需要相关主体的积极探讨，而在这个过程中，《现代思想政治教育学》一书的相关研究具有重要的参考价值，值得我们认真阅读和广泛借鉴。
　　该书是2006年11月由人民 出版社出版并在全国范围内发行的专业研究类著作，是我国若干所第一批招收马克思主义理论与思想政治教育专业博士生的高校合作编写的一部具有重要学术影响力的作品，同时也是全国高校思想政治教育研究会2000年重点课题的最终成果呈现，其学术价值可见一斑。该书的主编为张耀灿老师，其作为长期致力于思想政治教育教学和相关主题研究的中青年学者，张耀灿老师对于思想政治教育这一命题具有较为系统而全面的研究。特别是近年来张耀灿老师因时制宜地将自身的研究聚焦于现代互联網信息化语境下的思想政治教育这一特定命题，发表过一系列具有一定学术影响力的专题文章，取得了丰硕的成绩，而该书就是其最为重要的学术代表作之一，全书对于现代信息化背景下的思想政治教育这一宏大命题进行了卓有成效的专题研究，值得相关人员学习借鉴。
　　从整体上而言，该书紧扣时代发展脉搏，以实践过程中出现的具体问题为确立研究命题的主要依据，对现代信息化语境下的思想政治教育工作进行了全面系统的研究，对相关思想政治教育工作在现代信息化时代语境下遭遇的困境进行了系统的剖析，明晰了推进思想政治教育改革的必要性、紧迫性这一基本命题，在此基础上通过广泛吸收一系列既有学术研究成果，系统探讨了相应的优化改革策略，提出了若干值得深入探究的具体方案，对实践层面上的思想政治教育优化工作提供了必要的参考，具有重要的意义。
　　就该书的内部结构而言，全书共分为十三章，对现代信息化语境下的思想政治教育工作进行了系统阐述，突出了整体研究过程中的继承性与创新性，在广泛借鉴一系列既有研究成果的基础上进行了积极的突破和创新，同时强调了整体内容安排上的理论性和应用性，以理论引导具体的应用，而应用板块的阐述服务于理论的拓展。著作的第一章为“现代思想政治教育学概论”，属于一个基础性的内容安排，涉及思想政治教育学的研究对象、范畴体系以及学科体系、理论基础与知识借鉴等诸多命题，同时系统阐述了现代信息化时代背景下思想政治教育学的基本特点。第二章立足发展的视角，深度剖析了思想政治教育这一主题，这对我们理解和把握宏观维度上的思想政治教育具有重要的帮助。而相对应的，第三章为“思想政治教育本质论”，重点阐述了思想政治教育的性质、基本规律以及功能等三个命题，相应的叙述具有一定的理论性。第四章为“思想政治教育目的论”，系统探讨了思想政治教育的基本价值维度，具体从根本目的、培养目标以及主要任务三个维度上展开了叙述。第五章和第六章的主题则分别聚焦于思想政治教育的价值论和主导论上，实际上第五章与第四章具有较为紧密的联系，而第六章涉及思想政治教育的主导性与多元化、主导性的体现等核心命题。第七章和第八章分别为“思想政治教育结构论”“思想政治教育主体论”，从思想政治教育的目标结构、内容结构等层面上对思想政治教育这一主题进行了分解和剖析，而思想政治教育主体论部分涉及历史演进、主体层次等重要内容。第九章至第十三章分别具有自己的叙述主题，如思想政治教育环境论、思想政治教育过程论以及思想政治教育方法论、思想政治教育管理论等，其主要内容依然在于对思想政治教育这一主题进行“肢解式”的剖析，值得认真参阅。
　　构建基于现代信息化时代语境下的思想政治教育新模式是当下最为核心的命题之一，这需要社会各界的高度重视和持续探索，而在这方面，《现代思想政治教育学》一书扮演了重要的角色，为主题研究的持续开展打下了坚实基础。