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美术由于其艺术形式的特殊性，它反映社会生活比任何一种艺术都更为集中，这样它也就蕴含了更多美的因素。美术教育是典型意义上的艺术活动，它是师生之间的审美双边行为，是教师将自己的审美知识、艺术表现技能技法传授给学生的过程，也是学生审美情趣的培养和审美倾向形成的过程。当代美术理论研究表明“美能使任何活动的境界得到提升”，由此可见美育的重要性。