【摘 要】
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初中语文阅读教学的目的在于培养学生的阅读写作、语言表达能力。随着新课程改革的不断深入，根据学生语文阅读的学习状况，可以清晰地发现，刻板化的阅读教学模式、单一的教学方式已经不再适应这个时代。阅读教学在语文学科里的重要性不断提高，阅读教学也需要新的教学方式及进行调整。本文将对阅读教学中存在的问题进行探讨，并为如何更好地开展语文阅读教学提出建议。
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初中语文阅读教学的目的在于培养学生的阅读写作、语言表达能力。随着新课程改革的不断深入，根据学生语文阅读的学习状况，可以清晰地发现，刻板化的阅读教学模式、单一的教学方式已经不再适应这个时代。阅读教学在语文学科里的重要性不断提高，阅读教学也需要新的教学方式及进行调整。本文将对阅读教学中存在的问题进行探讨，并为如何更好地开展语文阅读教学提出建议。
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由于小学生仍然处于成长阶段，他们的学习能力还比较弱，再加上情绪不稳等因素，会给群文阅读带来很大阻碍。本文探讨了群文阅读在小学低段的作业设计过程，分析了在现有教学条件下如何结合小学生兴趣、特点来设计群文阅读作业，在文章的最后将根据笔者的教学经验提出可行的具有实践性的教学建议，供广大教师学习和探讨，以达到抛砖引玉的作用。
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阅读方法应量体裁衣、讲求实效。阅读过程应加强朗读、注重体验、重视练笔。阅读评价应形式多样，百花齐放。
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