论文部分内容阅读
传播学本科教育不能仅仅局限于普及传播理论,培养学生动手能力同样重要。用数码单反视频相机拍摄视频是近几年影像创作的热点之一。与此相关的高校实践教学却相对滞后,加上教材的匮乏,单反视频拍摄教学更多的是业内自发、摸索式自然学习过程的复刻,不仅效率低而且容易步入误区。本文探讨在高校领域如何开展单反拍摄视频的实践性教学。