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当前高校教师中存在着重科研轻教学的状况，而且高校教师多为非师范类专业毕业，缺乏教学经验及专业能力的系统训练，因此无法达到预期的教学效果。针对这种情况，笔者将教学技能分解为备课、课堂教学、课后评估三个方面，提出提升教学技能的有效措施。
浅析高校教师教学技能的改进措施
【摘 要】
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当前高校教师中存在着重科研轻教学的状况，而且高校教师多为非师范类专业毕业，缺乏教学经验及专业能力的系统训练，因此无法达到预期的教学效果。针对这种情况，笔者将教学技能分解
【机 构】
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四川省乐山职业技术学院
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2016年2期
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