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摘要：伴随着新课程的教育改革的持续不断实施，我国国内当前的计算机的教育模式也正在逐步进行改革，其中教育内容以及教育目標也逐步发生了相应的一系列变化。将大数据行业相关的技术应用于进行计算机的整体差异化教育开展过程当中，可以十分有效的用于提高计算机的整体行业有关教育质量。在本篇文章之中，对于如何能够有效将大数据有关的技术应用到整个计算机的差异化教育过程之中进行了深入分析，然后结合了一系列实际的情况进而提出了一些很好的教学策略优化建议，以期能够为相关的教师提供十分有效的教学参考。
关键词：大数据技术;计算机;差异化教育
引言：随着时下教育改革工作的不断深入演变，差异化的教育则成为了当前的教育行业的主要的发展方向，采用大数据技术可以显著的分析以及处理产生的教育问题，然后再进行讨论从而给出问题的相应解决方案。对于计算机教育工作方面而言，毫无疑问大数据技术对教育效果具有刺激作用。因此，开展寻求采用大数据技术用于计算机方面的差异化教育，比起以前的教育模式具有更为重要且深刻的现实意义。
一、通过应用与大数据相关技术具备的重要性
对于通过更多的使用大数据相关的技术进行连接硬件以及软件相关设备，可以更好的为教师们增量地辅助创建虚拟的学习方面环境。通过如下这种虚拟的教学氛围，学生从中可以更好的感受到有身临其境的那种视觉以及听觉等多感官联动的有关刺激。这样也就使得了学生从中可以更加充分的学习与计算机内容相关的更多内容，以此来刺激着学习者自身的感官，并通过充分刺激学习者的自身学习细胞，以此来提高他们自身的记忆能力。教师可以很好的使用计算机集成控制中心来很好的收集学生们关于学习过程当中所产生的的最为真实的教学反馈，以此来协调相关的课程学习内容以及方法，从而进行师生间更加畅通得教学交流，进一步实现大数据技术与计算机差异化教学的二者相互促进。
二、大数据技术对于计算机方面的差异化的教育之中的作用发挥
在计算机差异化的教育过程中，利用大数据技术的最为主要的方式就是进行统计和分析，教师可以从中根据对学生的实际的学习情况的掌握，充分利用大数据技术的融合来进行有关教学活动的良好开办。大数据技术在教育活动中的应用，可以重构原有的教育模式，选用丰富的计算机方面教育资源，促使学生可以利用资源数据充分的理解知识及相关内容，从而适当增加学生对于知识的深刻理解。
及格往往是传统的计算机教育模式中的教学开展的最终标准，但学习标准也会随着社会的需要而变化。大数据技术可以评估学生的真实情况，从而确定学生与现行平均学业水平之间的差异。所以大数据技术的实际应用改变了传统教育模式的教学评估模式，并且结合大数据，学生可以发现自己的缺陷，并根据缺陷进行有针对性的学习。同时大数据也可以对学习过程中的各种各样的数据来进行综合性的统计以及分析，然后再将这些学生学习的实际情况及时反馈给教师以及学生，教师和学生可以随时利用这些数据调整自己的教学和学习方法。在真实的教育过程当中，大数据可以帮助教师分析教学内容，通过数据统计和在线辅导，使得教师也可以及时的帮助学生在进行教学活动过程中更加密切的关注知识相关内容，从而提高课堂的教学效率以及提升学生的当堂学习质量。
三、计算机的差异化的教育开展过程中对于大数据技术的有关应用改进策略
（一）开展在线探究
一般意义上的在线探究是指，学生可以通过互联网查询自己在学习和生活中面临的疑难问题，通过进行在线的探究教育开展，学生能够充分的利用互联网教学来作为学习学习的媒介并以此来解决各种各样的问题。在计算机教学课程当中，学生应用大数据的能力可以不断获得提高，因此在线查询也是大数据与计算机差异化教育的基本条件，教师应在教育过程中积极引导学生开展在线查询，并为学生们打开在线查询入口，促进学生的学习过程顺利进行。
（二）开展智能型教育
网络浏览记录、硬件操作记录、操作记录等相关数据可以反映学生的实际学习情况，大数据技术能够使教师及时的发现学生的学习过程当中的不足，从而实现差异化的计算机教育。大数据技术还可以对于教师的教学成果及时的进行综合性的评价，促使教师可以根据评价的结果改变相应的教学内容及教学策略。当然，实现这些效果的途径是构建一个基于共享网络的智能教育系统，让这些数据能够实时共享，从而产生良好的教育效果。
（三）专业教师团队组建
谈及到要将大数据相关技术实际应用于计算整体的差异化教育当中时，教师的实地专业水平以及学习水平就成为了一个十分不可忽视的重要因素，这主要是因为教师是为学生提供学习过程的主要知识来源。教师的从业教学水平以及专业化实践水平对于教育过程的实际发展以及对于学生的理论以及实践方面技能的同时提高都有着很大程度上的教学影响，而从目前的情况来看，师资力量欠缺这个问题是非常广泛的，本土教师教学经验的缺乏会使得差异化的计算机教育的开展变得非常困难。因此，要想充分提高对于计算机差异化的教学方法的效果，就必须要积极的组建更加优秀的专业方向的教师团队。
（四）开展在线预测评估工作
大数据技术使任何教学内容的有效性评估都能成为现实，从而能够帮助教师及时的了解有关教育信息，并提供对于评估学生状态的早期指标。在线预测及评估就能够让学生更加了解自身的学习短板，并能够更大程度上为学生来提供相应的改进意见，以帮助学生通过调整学习方式来提高成绩，同时对大数据技术的应用可以促使教师采用新方法来开展评估预测，从而使得学生以及教师会及时的收到来自系统的评估反馈。
（五）制定实施进度监测机制
为了有效提高对于大数据技术的相关综合应用效率，就需要明确制定以及准确实施相应的应用管理机制，以实现数据的实时收集及处理。应根据当前学生的整体学业水平以及年龄，实施相对适当的计算机方面的差异化的整体教育策略，从而灵活的进行调整相关的教育方面的策略，以更好的适应关于计算机相关的不同教学阶段的相关的特点，从而更好的加强关于大数据技术的相关应用。
结语：
综上所述，对于大数据在计算机方面教育过程当中的应用而言，可以促进实现更加具备差异化的计算机方面教育，促进教育方面的改革整合。
参考文献：
[1]杨继武.关于大数据技术在计算机差异化教育中的应用探析[J].课程教育研究，2019（10）：41-42.
[2]李嘉祺，周敏.大数据技术在计算机差异化教育中的应用[J].才智，2019（03）：9.
[3]杜小荣.大数据技术在计算机差异化教育中的应用[J].现代职业教育，2018（15）：173.
关键词：大数据技术;计算机;差异化教育
引言：随着时下教育改革工作的不断深入演变，差异化的教育则成为了当前的教育行业的主要的发展方向，采用大数据技术可以显著的分析以及处理产生的教育问题，然后再进行讨论从而给出问题的相应解决方案。对于计算机教育工作方面而言，毫无疑问大数据技术对教育效果具有刺激作用。因此，开展寻求采用大数据技术用于计算机方面的差异化教育，比起以前的教育模式具有更为重要且深刻的现实意义。
一、通过应用与大数据相关技术具备的重要性
对于通过更多的使用大数据相关的技术进行连接硬件以及软件相关设备，可以更好的为教师们增量地辅助创建虚拟的学习方面环境。通过如下这种虚拟的教学氛围，学生从中可以更好的感受到有身临其境的那种视觉以及听觉等多感官联动的有关刺激。这样也就使得了学生从中可以更加充分的学习与计算机内容相关的更多内容，以此来刺激着学习者自身的感官，并通过充分刺激学习者的自身学习细胞，以此来提高他们自身的记忆能力。教师可以很好的使用计算机集成控制中心来很好的收集学生们关于学习过程当中所产生的的最为真实的教学反馈，以此来协调相关的课程学习内容以及方法，从而进行师生间更加畅通得教学交流，进一步实现大数据技术与计算机差异化教学的二者相互促进。
二、大数据技术对于计算机方面的差异化的教育之中的作用发挥
在计算机差异化的教育过程中，利用大数据技术的最为主要的方式就是进行统计和分析，教师可以从中根据对学生的实际的学习情况的掌握，充分利用大数据技术的融合来进行有关教学活动的良好开办。大数据技术在教育活动中的应用，可以重构原有的教育模式，选用丰富的计算机方面教育资源，促使学生可以利用资源数据充分的理解知识及相关内容，从而适当增加学生对于知识的深刻理解。
及格往往是传统的计算机教育模式中的教学开展的最终标准，但学习标准也会随着社会的需要而变化。大数据技术可以评估学生的真实情况，从而确定学生与现行平均学业水平之间的差异。所以大数据技术的实际应用改变了传统教育模式的教学评估模式，并且结合大数据，学生可以发现自己的缺陷，并根据缺陷进行有针对性的学习。同时大数据也可以对学习过程中的各种各样的数据来进行综合性的统计以及分析，然后再将这些学生学习的实际情况及时反馈给教师以及学生，教师和学生可以随时利用这些数据调整自己的教学和学习方法。在真实的教育过程当中，大数据可以帮助教师分析教学内容，通过数据统计和在线辅导，使得教师也可以及时的帮助学生在进行教学活动过程中更加密切的关注知识相关内容，从而提高课堂的教学效率以及提升学生的当堂学习质量。
三、计算机的差异化的教育开展过程中对于大数据技术的有关应用改进策略
（一）开展在线探究
一般意义上的在线探究是指，学生可以通过互联网查询自己在学习和生活中面临的疑难问题，通过进行在线的探究教育开展，学生能够充分的利用互联网教学来作为学习学习的媒介并以此来解决各种各样的问题。在计算机教学课程当中，学生应用大数据的能力可以不断获得提高，因此在线查询也是大数据与计算机差异化教育的基本条件，教师应在教育过程中积极引导学生开展在线查询，并为学生们打开在线查询入口，促进学生的学习过程顺利进行。
（二）开展智能型教育
网络浏览记录、硬件操作记录、操作记录等相关数据可以反映学生的实际学习情况，大数据技术能够使教师及时的发现学生的学习过程当中的不足，从而实现差异化的计算机教育。大数据技术还可以对于教师的教学成果及时的进行综合性的评价，促使教师可以根据评价的结果改变相应的教学内容及教学策略。当然，实现这些效果的途径是构建一个基于共享网络的智能教育系统，让这些数据能够实时共享，从而产生良好的教育效果。
（三）专业教师团队组建
谈及到要将大数据相关技术实际应用于计算整体的差异化教育当中时，教师的实地专业水平以及学习水平就成为了一个十分不可忽视的重要因素，这主要是因为教师是为学生提供学习过程的主要知识来源。教师的从业教学水平以及专业化实践水平对于教育过程的实际发展以及对于学生的理论以及实践方面技能的同时提高都有着很大程度上的教学影响，而从目前的情况来看，师资力量欠缺这个问题是非常广泛的，本土教师教学经验的缺乏会使得差异化的计算机教育的开展变得非常困难。因此，要想充分提高对于计算机差异化的教学方法的效果，就必须要积极的组建更加优秀的专业方向的教师团队。
（四）开展在线预测评估工作
大数据技术使任何教学内容的有效性评估都能成为现实，从而能够帮助教师及时的了解有关教育信息，并提供对于评估学生状态的早期指标。在线预测及评估就能够让学生更加了解自身的学习短板，并能够更大程度上为学生来提供相应的改进意见，以帮助学生通过调整学习方式来提高成绩，同时对大数据技术的应用可以促使教师采用新方法来开展评估预测，从而使得学生以及教师会及时的收到来自系统的评估反馈。
（五）制定实施进度监测机制
为了有效提高对于大数据技术的相关综合应用效率，就需要明确制定以及准确实施相应的应用管理机制，以实现数据的实时收集及处理。应根据当前学生的整体学业水平以及年龄，实施相对适当的计算机方面的差异化的整体教育策略，从而灵活的进行调整相关的教育方面的策略，以更好的适应关于计算机相关的不同教学阶段的相关的特点，从而更好的加强关于大数据技术的相关应用。
结语：
综上所述，对于大数据在计算机方面教育过程当中的应用而言，可以促进实现更加具备差异化的计算机方面教育，促进教育方面的改革整合。
参考文献：
[1]杨继武.关于大数据技术在计算机差异化教育中的应用探析[J].课程教育研究，2019（10）：41-42.
[2]李嘉祺，周敏.大数据技术在计算机差异化教育中的应用[J].才智，2019（03）：9.
[3]杜小荣.大数据技术在计算机差异化教育中的应用[J].现代职业教育，2018（15）：173.