课堂对话怎能偏离文本价值

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【摘要】

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一年级《乌鸦喝水》教学片段：通过老师范读、学生自读、随文识字、理解课文内容等教学环节，学完全文后，老师提出问题，欲与学生一道对本课进行总结、拓展。

【作者】

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【机构】

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峨眉山市龙池镇小学

【出处】

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四川教育

【发表日期】

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2010年4期

【关键词】

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