中考是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面准确地反映初中阶段学生在学习目标方面达到的水平。初三历史复习应以国家教育部颁布的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》和义务教育课程标准实验教科书《中国历史》、《世界历史》六册书为依据，应以有利于全面推进素质教育，促进学生活泼、主动地学习为出发点和落脚点。与高考相比，中考更侧重于对历史基础知识和学科基本能力的考查，更侧重于对初中教材中有所涉及史实和相关知识的考查。《课程标准》作为中考命题的蓝本，这一点毋庸置疑。而教科书作为课程资源的核心部分，平时学习和迎考复习必须牢牢抓住。从各地中考题来看，就历史教材而言，凡是每一课的正文部分（宋体字部分）与《课程标准》中的内容标准相一致的，都会视为复习的基本要求。其他各部分，包括导入框、楷体字、动脑筋、文献资料、练一练、活动与探究、自由阅读卡和活动课，虽然不作为考试要求，但完全可作为中考命题的背景和材料。在挖掘教材资源的考查功能方面，命题专家们不断探索，活化教材资源的试题可说是屡见不鲜。以人教版教材为例，从近两年各地中考题中撷取数例与大家分享。
　　【中考应用】
　　以文献资料为情境?摇文献资料即通常所说的历史材料，主要指的是穿插在课文中间的黑体字，有时“活动与探究”等栏目内也包含有材料，甚至是来源于课文正文的一段表述。呈现方式上，横排的、竖排的皆有，世界史中不排除有英文材料。从内容和出处看，有些是古代资料或历史文献的记载，有些是古今中外各国的名人名言（包括讲话和题词）、警句和谚语，此外也包括歌词、诗词、楹联等。中考中，以历史材料为情境设计的试题数量多，且常考常新（同一材料在不同年份或不同地区试卷上能变幻出不同的试题）。这类中考题如：
　　1． （2011年·山东烟台）为纪念中国历史上的一位杰出人物，孙中山曾写下“中华开国五千年，神州轩辕自古传”诗句。毛泽东也写了“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”以纪念此人，两位伟人共同纪念的人物是（ ）
　　A． 黄帝 B． 炎帝
　　C． 秦始皇 D． 大禹
　　2． （2010年·湖北鄂州）法国元帅福煦曾预言：“这不是和平，这是20年的休战。”这句话评价的是（ ）
　　A． 凡尔赛—华盛顿体系
　　B． 三国协约
　　C． 雅尔塔体系
　　D． 三国同盟
　　3． （2010年·湖南娄底）1919年《凡尔赛和约》签订后，协约国联军司令福煦说：“这不是和平，这是20年的休战。”下面哪一事件实现了这一预言？（ ）
　　A． “一战”的全面爆发
　　B． 太平洋战争爆发
　　C． “二战”的全面爆发
　　D． 亚洲策源地形成
　　以插图地图为素材?摇初中历史教材中的插图、地图、图片和图画等数量众多，类型多样。这不仅考虑到学习内容在编排上的灵活性，也增强了学习内容的直观性和生动性，还有助于使学生学会初步运用历史地图和文物图片等学习历史的本领。历史插图主要包括人物图、实物或器物图、事件情景图、示意图或复原图等，历史地图有国家或地区图、事件形势图、遗址分布图等，此外还应该包括历史漫画、文字和数据表格以及各种统计图表（折线图、柱状图、扇形图等）。这类中考题如：
　　4． （2011年·广东汕头）右图是二十世纪初学生运动的一幅标语，下列对这次“运动”表述正确的是（ ）
　　① “外争主权，内除国贼”是其斗争目标
　　② 它标志着中国新民主主义革命的开始
　　③ 工人阶级参加起了重大作用
　　④ 在北洋政府镇压下失败了
　　A． ①②③ B． ②③④
　　C． ①③④ D． ①②④
　　5． （2011年·山东泰安）下表反映了安徽省凤阳县粮食生产三年跨了三大步的情况，这一变化主要得益于（ ）
　　A． 乡镇企业的发展
　　B． 家庭联产承包责任制的实行
　　C． 现代企业制度的建立
　　D． 经济特区的建立
　　6． （2010年·四川攀枝花）漫画中的历史：请你为教材中这组历史漫画（右图）归纳一个相同的主题（ ）
　　Ａ. 英国衰落 Ｂ. 两极对峙
　　Ｃ. 世界大战 Ｄ. 大国争霸
　　7． （2011年·江苏苏州）下图“1925～1945年美国失业率”显示，1933年美国的失业率最高。引发这一结果的事件是（ ）
　　A． 第一次世界大战
　　B． 资本主义经济大危机
　　C． 第二次世界大战
　　D． 美苏争霸
　　以标题、练习等为依托?摇标题应包括书前目录、单元标题、课标题和子目标题等在内。练习指的是课文中的“动脑筋”、课后的“练一练”和“活动与探究”等。此外，“导入框”、“自由阅读卡”、“活动课”以及书后“大事年表”等皆可作为中考命题的背景和材料使用，有些栏目甚至可以“变脸”后的面目入题。这类中考题有：
　　8． （2011年·江苏宿迁）“秦王扫六合，虎视何雄哉！”灭掉六国的“秦王”为巩固统治，采取了一系列措施，其中不包括（ ）
　　A． 统一货币 B． 统一文字
　　C． 实行郡县制度 D． 创立科举制度
　　9． （2010年·江苏南通）20世纪50～90年代，美国经济的发展跌宕起伏。从下图中可以看出七八十年代美国经济的特征是（ ）
　　A． 持续发展 B． 急剧下降
　　C． 衰退和回升 D． 稳定发展
　　【复习启示】
　　 作为课程资源的核心部分——历史教材，地位至高无上。无论是教者还是学者，都应紧抓不放。作为教科书的任一组成部分，编写者都是精心设计和安排的。在平时学习和最后复习中，教与学双方都要认真研读教材资源，体味编者如此安排的用心。作为教者，应充分挖掘教材资源教与考的功能；作为学者，应利用丰富的教材资源加强对“双基”的学习与培养，不断提升应试技巧和能力。
　　【再设题例】
　　1. 下面三幅图片中的历史人物都曾英勇抗击外来侵略，他们为国立功的先后顺序是（ ）
　　A． ①②③
　　B． ③②①
　　C． ①③②
　　D． ②③①
　　2. “五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，……”这首歌反映了中国是个统一的多民族的国家，党和政府在少数民族地区实行的政策包括（ ）
　　① 实行民族平等的原则 ② 实行民族团结的原则 ③ 实行民族共同繁荣的原则 ④ 反对民族歧视和压迫 ⑤ 实行民族区域自治的原则
　　A. ①②③④⑤ B. ①②③⑤
　　C. ①②④⑤ D. ②③④⑤
　　3. 邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，……但是后来苏联的模式僵化了。”邓小平认为列宁比较好的“思路”和苏联僵化了的“模式”分别是指（ ）
　　A. 进行十月革命和斯大林模式
　　B. 实行新经济政策和斯大林模式
　　C. 进行十月革命和赫鲁晓夫模式
　　D. 实行新经济模式和戈尔巴乔夫模式
　　4． “I know 3 trades，I speak 3 languages，fought for 3 years, have 3 children and no work for 3 moths, but I only want one job．”这是一份出现于20世纪二三十年代的求职说明，它最有可能出现在（ ）
　　A． 大机器生产代替手工生产时期
　　B． 一战期间
　　C． 经济大危机期间
　　D． 二战后重建时期
　　5. 假如给下列四幅图片拟定一个标题，最确切的应该是（ ）
　　A. 亚洲国家的独立和振兴
　　B. 亚非拉的奋起
　　C. 拉美捍卫民族主权的斗争
　　D. 非洲民族独立浪潮
　　6． 19世纪中后期，在工业革命的影响下，资产阶级力量进一步增强，资产阶级统治在世界范围内普遍确立。阅读下列材料：
　　材料一 “‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府，不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”
　　——摘自林肯1858年的一次演说
　　材料二 1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
　　——摘自人教初中历史九年级上册
　　——摘编自《世界近现代史》
　　材料三
　　请回答：
　　（1） 如何理解材料一中“半奴隶和半自由的状态”这一说法？结合所学知识，概括指出林肯为了使联邦“停止分裂”而采取的措施。
　　（2） 根据材料二，分析说明1861年改革在俄国现代化进程中的重大影响。
　　（3） 材料三两幅图片反映了日本明治维新的哪一方面内容？
　　（4） 结合材料及所学知识，谈谈材料所反映的重大历史事件对我国深化改革开放、建设和谐中国的启示。
　　参考答案
　　1. C 2. A 3. B 4. C 5. B
　　6． （1） 南方实行种植园经济（或答南方种植园使用大量奴隶），北方是资本主义大工业。领导北方取得胜利；颁布《解放黑人奴隶宣言》。（2） 扩大了俄国自由劳动力的来源；为资本主义工业发展提供资金；有利于工业革命的发展（或答促进俄国工业发展、促进俄国机器大生产发展、有利于俄国资本主义发展）。（3） 在社会生活方面，提倡“文明开化”，向欧美学习，努力发展教育。（4） 反对分裂、维护统一；与时俱进、制度创新；立足国情、实事求是；关注民生、追求和谐；善于借鉴、重视教育。