【摘 要】
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在初中英语教学中,听力教学是举足轻重的。随着教学改革的不断深入,学案导学模式是现代教学技术在教育领域的新发展。因此,本文以建构主义理论、最近发展区理论和图式理论为
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在初中英语教学中,听力教学是举足轻重的。随着教学改革的不断深入,学案导学模式是现代教学技术在教育领域的新发展。因此,本文以建构主义理论、最近发展区理论和图式理论为理论基础,依据新课程理念和标准,采用文献资料法、调查法、实验法等方法,拟就初中英语听力学案编写、其导学模式具体操作及效果等方面做初步探讨,实验表明初中英语听力学案导学教学模式对学生听力综合能力有一定的提升。
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