软件体系结构课程教学:抽象与实践的协调与统一

来源 :中国大学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文结合作者多年在软件体系结构的科研和教学经验,从抽象理论教学,专题研究和案例教学三方面探讨了教学方法和教学内容的改革。目的是软件体系结构抽象的理论知识和现实软件开发项目中的应用技能结合起来,努力培养具有大局观念的软件架构人才和管理人才。
其他文献
本文以内蒙古大学“国家生命科学与技术人才培养基地”课程体系和教学内容改革为重点,总结了6年来建设的经验,提出发挥特色产业优势,依据高校定位明确培养目标,以学科建设提升科
在理工科大学物理的教学中,引入工程实例可以促进学生爱学物理,会做物理,善用物理。物理教师应遵循辩证唯物主义的认识规律,结合适当的工程实例来引入物理概念、定义,讲解物理定理
在教师教育趋向综合化、专业化的宏观背景下,以本科教育为主的地方院校如何实现教师教育改革创新,关键在于构建体现时代特征的多元化教师教育培养模式,在高水平学术平台上搭建教
本文总结了南京大学大理科基础平台课程教学团队在跨专业课程教学团队的建设、理科基础课程与课程体系、研究性教学、培养适应交叉学科和综合性学科研究的后备人才等方面的新
摘要:外国文学史系列课程建设是高校人文学科教学改革的基础工程和重要内容,需要以品牌专业为导向,通过精品课程建设全面优化外国文学史系列课程,并以培养创新人才为目标提高教学质量,促进师资队伍建设,保证系列课程建设既注重内涵发展,又能够形成教学优势和学科特色。  关键词:外国文学史;课程建设    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中对于高等教育提出了明确的目标与要求:“树立以
摘要:公共教育学要成为学生喜爱的一门课程,教师应了解学生的学习需求,重构教育学内容体系,“自下而上”地进行教学,即尝试进行“倒行逆施”,在“倒行逆施”时教师应注意提高自身素质和处理好“教与学”的时问问题。  关键词:公共教育学;“倒行逆施”;学习需求    公共教育学是高师院校教师教育专业的基础必修课,它在职前教师教育中具有重要的地位,其作用也不言而喻,但长期以来,公共教育的教学屡遭诟病,公共教育
媒体是校园中重要的思想舆论阵地,新媒体的出现不仅仅给高校思想建设带来了重要的机遇,而且还带来了重大的考验和挑战。为了能够更好地将新媒体运用于高校思想建设中,我们需
如果一个光杆名词短语是一个创造性动词的宾语且该动词带进行体,那么该名词短语不能获得存在解读.如果该动词带完成体,虽然相关的名词短语可以获得存在解读,但是必须考虑时间