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本文作者从普通高校图书馆践行信息教育职能的实际情况出发，在分析了数字鸿沟、教育鸿沟产生的原因及负面影响后，指出了图书馆在填充高等教育鸿沟工程中的重要作用，并阐述了几项切实可行的操作方法，供业内人士参考、商榷。
基于数字鸿沟与教育鸿沟的高校馆读者信息素质塑造冷思考
【摘 要】
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本文作者从普通高校图书馆践行信息教育职能的实际情况出发，在分析了数字鸿沟、教育鸿沟产生的原因及负面影响后，指出了图书馆在填充高等教育鸿沟工程中的重要作用，并阐述了几项
【机 构】
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北华大学图书馆,长春师范学院图书馆
【出 处】
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现代情报
【发表日期】
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2010年1期
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