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教师在非结构游戏区域为幼儿提供充足的游戏材料与时间,让幼儿自主确定主题和合作方式,并不断地思考、练习与试错,促使其自主发现问题并解决问题,从而培养幼儿自主探究的能力和积极应对困难、永不放弃的品质。
在搭建游戏中培养幼儿的自主探究能力——《恐龙的房子》游戏故事
【摘 要】
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教师在非结构游戏区域为幼儿提供充足的游戏材料与时间,让幼儿自主确定主题和合作方式,并不断地思考、练习与试错,促使其自主发现问题并解决问题,从而培养幼儿自主探究的能力和积极应对困难、永不放弃的品质。
【机 构】
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山西省康乐幼儿园
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年27期
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