【摘 要】
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伴随着我国的改革开放,中西教学理念随之迅速融合,为了提高我国的教学水平,对标国际上的教学的先进理念以及先进技术, 我国推出了信息化教学的政策,在我国的中小学,本科教学
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伴随着我国的改革开放,中西教学理念随之迅速融合,为了提高我国的教学水平,对标国际上的教学的先进理念以及先进技术, 我国推出了信息化教学的政策,在我国的中小学,本科教学阶段等实现了教学多媒体技术的覆盖,PPT 取代了原先的黑板等等。然而,我 国的信息化教学仍然存在着较多的本土问题,比如课堂效率不高,教学内容不够丰富,教学情境不够快乐,一次,本论文将重点以小学数 学信息化教学为例,探讨其存在的问题以及正确的应对策略,为我国的信息化教学的发展提供借鉴价值。
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