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在长期的教学实践中，我发现，即使考生熟谙小说的各种知识和解题技巧，但是到了一定的阶段，即使做再多的试题，对大多数考生而言，分值也是难以再提高的。这其中的根源是什么呢？这成为我经常深思的一个问题。随着高三教学经历的增加，这种认识变得愈来愈深刻。
文本的深度解读源于“人性的觉醒”——以学生“阅读小说”为例
【摘 要】
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在长期的教学实践中，我发现，即使考生熟谙小说的各种知识和解题技巧，但是到了一定的阶段，即使做再多的试题，对大多数考生而言，分值也是难以再提高的。这其中的根源是什么呢？这成为我
【机 构】
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江苏省无锡市市北高级中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2011年12期
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