【摘 要】
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在概率论与数理统计教学中碰到了很多问题,如学生害怕数学、及格率低等,且现有传统教学方法难以解决这些问题。通过研究发现,SPOC教学模式在概率论与数理统计课中有优势,能够
【基金项目】
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广西师范大学教育教学改革立项项目:“‘互联网+’背景下概率论与数理统计课程的SPOC教学模式探究”(2017XJGB31),基于统计软件教学的应用统计学课程改革实践(2017XJGQ19), 广西高等教育本科教学改革工程项目“基于微课程模式‘概率论与数理统计’课程教学研究与实践”(2016JGA153)
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在概率论与数理统计教学中碰到了很多问题,如学生害怕数学、及格率低等,且现有传统教学方法难以解决这些问题。通过研究发现,SPOC教学模式在概率论与数理统计课中有优势,能够更好地满足学生的学习和考试需要,或许能解决本门课程的问题。实施SPOC教学应当有四个环节,即:教学形式整体的设计,教学内容体系的设计,教学评价体系的建立,教学平台的技术和硬件支持,实行SPOC式教学能够更好地为教学服务。
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