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以大学体育课程的构建与实施为切入点，以北京大学体育课程改革为基本案例进行分析。揭示了目前大学体育课程改革价值取向的个性化、目标达成的全面化、课程多层次和小型化以及体育协会规模化等创新点，同时也揭示大学体育课程中教学方法和手段中存在的诸多问题，如体育课程教学内容和方法的更新、知识传递的基本架构以及教师指导能力亟待提高等等。