【摘 要】
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<正>湛江市第二中学,源自1902~1905年法国人创协的"安碧莎罗学校"。1950年湛江解放后,由数校先后合并创办湛江市第二中学。目前是广东省国家级示范性高中、全国教育系统先进集体、全国教育特色学校。学校秉承"爱国、敬业、求实、创新"校训,着力打造"上善若水二中人"。历史教研组均为中青年教师,是一个"视野开阔,治学严谨,团结拼搏,业务精良"的教学团队。历史组建设始终以"精选教研主题,优化教学内容
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<正>湛江市第二中学,源自1902~1905年法国人创协的"安碧莎罗学校"。1950年湛江解放后,由数校先后合并创办湛江市第二中学。目前是广东省国家级示范性高中、全国教育系统先进集体、全国教育特色学校。学校秉承"爱国、敬业、求实、创新"校训,着力打造"上善若水二中人"。历史教研组均为中青年教师,是一个"视野开阔,治学严谨,团结拼搏,业务精良"的教学团队。历史组建设始终以"精选教研主题,优化教学内容,突出教学风格,提高教
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"我的教研组"特色建设活动对强校、强师、强生和实现好的教育发挥着集体性的基础作用。加快教研组的特色建设,可推动教师个性化成长。"我的教研组"特色建设涉及到"我的课程"、"我的课堂"、"我的教研"、"我的资源"、"我的读写"("我的阅读"、"我的摘存"、"我的写作"、"我的交流"、"我的利用")、"我的生活"、"我的成长"等领域和内容。为推动"我的教研组"特色建设的又好又快发展,必须遵循一些基本原则
经过二十余年的发展,社会翻译学已成为译学理论体系的重要一维,并逐渐形成社会实践论、社会系统论与行动者网络论三大分支。其中,行动者网络理论(ANT)强调行动者的异质性、能动性及不确定性,主张追踪生产网络建构中异质行动者的行动轨迹,观察行动者间的联结、互动和转译方式,以此把握网络建构的实质,对翻译过程研究具有极强的理论解释力。本研究以拉图尔等提出的行动者网络为理论基础,结合翻译网络建构的特点,提出了一
本文旨在构式语法理论框架下探究汉语VV构式。汉语动词重叠式是语言学的研究热点之一,但现有的研究主要注重于形式、词汇或句法层面,鲜有涉及非增量意义的认知机制的研究。据此,在认知语言学视角下,本文拟借助语料库并结合理论分析,将汉语动词重叠式视为一种形式和语义有机配对的语法构式,即汉语VV构式。为了更好地厘清汉语VV构式,本文提出以下研究问题:1、汉语VV构式有何特点?2、如何阐释汉语VV构式建构时所倚
分析籼粳水稻品种的产量和品质性状在不同海拔生态条件下的变化规律,为籼粳杂交育种提供理论基础;利用3个粳稻和5个籼稻品种,分别种植于云南省德宏州纬度相近,海拔800~1 700 m的5个试验点,调查籼粳稻品种在不同海拔试验点的产量及品质性状差异。在试验海拔范围之内,粳稻品种的产量随种植海拔的升高而增加,而籼稻品种的产量变化趋势则相反,且随海拔的升高产量下降趋势增大。海拔升高,籼稻和粳稻的每穗总粒数、
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本文通过铸坯低倍酸洗、铸坯钻孔碳成分检测以及铸坯原位分析,对湘钢炼钢厂2#铸机ML20MnTiB钢种的二冷比水量和末端电搅电流参数优化后,铸坯低倍组织等轴晶区比例扩大,元素偏析程度降低,明显改善了该钢种的低倍质量,最终材上带状组织级别由3.5~4级下降至2.5级以内。