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文章针对E—learning系统普遍存在的学习资源标准不统一和学习效果差的情况，讨论了课件标准化的问题，并参考IEEE有关学习技术的标准提出了一个有利于提高学习质量的E—learning系统的功能结构模型，并对与学习质量直接相关的课件设计、学习模式的确定和学习环境的设汁进行了论述，最后简单介绍了E—learning系统的分层设计方法。