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《语文课程标准》指出,“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,而“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现”。受应试教育的惯性影响,小学作文教学的突出弊端就是教学脱离儿童实际,闭门造车,单纯进行应试作文技能训练,忽视了作文及其能力的培养是学生自我表达与自我发展的需要。