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大学英语教学一直被“课时不够”所困扰,混合式学习将线上与线下的学习有效结合起来,使大学英语的课堂得到了无限延伸,不仅解决了课时不够的问题,也为大学英语教学提供了更多的模式.文章以Schoology平台为依托,以大学英语写作课为例来研究多媒体背景下的大学英语混合式教学新模式构建,期望能为大学英语教学提供有价值的参考.