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新课程的理念追求，要求中小学教师树立新教师观、新学生观，并培养新的职业素养。作为中小学教师培养主阵地的地方师范院校，有必要通过深化新课程认识、深化师范教育内涵、改革人才培养模式、提高教师的新课程素养、加强校园文化建设等策略进行教育创新，以适应新课程的需要。
新课程形势下的中小学教师培养策略
【摘 要】
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新课程的理念追求，要求中小学教师树立新教师观、新学生观，并培养新的职业素养。作为中小学教师培养主阵地的地方师范院校，有必要通过深化新课程认识、深化师范教育内涵、改革人
【机 构】
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孝感学院教育系
【出 处】
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孝感学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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