论文部分内容阅读
民族音乐学是一门接受文化人类学理论与方法而形成的学科,其音乐描述需要关注与音乐本体形态相关的文化内容,即“音乐中的文化和文化中的音乐”命题。也就是说,音乐描述是一种以音乐本体为中心去涉及文化环境、文化背景和文化内涵的客观表达,而不是一种将音乐成为次要对象或附属对象的本末倒置。
陈述事实导向因果——《民族音乐学概论》教学与自学辅导之六(上)
【摘 要】
：
民族音乐学是一门接受文化人类学理论与方法而形成的学科,其音乐描述需要关注与音乐本体形态相关的文化内容,即“音乐中的文化和文化中的音乐”命题。也就是说,音乐描述是一
【机 构】
：
中国艺术研究院
【出 处】
：
南京艺术学院学报:音乐与表演版
【发表日期】
：
2019年2期
其他文献
目的探讨内皮素B（ETB）受体对肾脏近曲小管（RPT）上皮细胞Na^＋-K^＋-ATP酶活性的影响和机制。方法以WKY（Wistar-Kyoto）大鼠RPT细胞为研究对象,Na^＋-K^＋-ATP酶活性采用哇巴因法进行测定。结
保定市位于河北省中部,总面积约为22190km2,常住人口大概1163万.保定市与雄安新区处在同一区域内,白洋淀上游直接入淀的8条河流均在保定地区境内.截至2018年年底，全市共有小水
建构主义学习理论对学习问题提出了很多开创性的观点，并由此产生了一系列新的教学模式。建构主义的教学模式可以概括为：在教学过程中，学生是学习的主题，教学以学生为中心，教师的角色为组织者、指导者、帮助者和促进者；教师要利用情景、协作等学习环境要素，充分发挥学生的积极性、主动性和首创精神，最终达到使他们有效地实现当前所学习知识的意义建构的目的。 这几年我一直尝试将建构主义理论应用于市场营销课程教学中，在
摘要：本文中笔者探讨了Multisim 2001仿真软件在电子技术教学中的应用，并以“基本运算放大电路——比例运算放大电路为例”证明利用该仿真软件辅助教学，可以克服传统教学方式的一些不足，使教学过程更加生动、灵活、直观，能够极大地提高学生的学习热情，取得良好的教学效果。 关键词：Multisim 2001 仿真 比例运算放大电路 电子技术课程是高职院系通信类专业基础课。由于高职院校的学生基础较
我国的诗词吟诵艺术受到文学、语言、音乐各界及社会有识之士的普遍重视,但由于理论研究的滞后,实践中往往出现种种偏向。本文针对目前逐渐升温的"中华吟诵",通过对于朗诵、