【摘 要】
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本文结合作者的语文教学实践,深入挖掘语文教材中蕴含的审美教育资源,揭示了在语文教学中开展审美教育的独特优势,重点对开展语文美育实践作了全面分析和深入探索,归纳总结出
【机 构】
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临洮县玉井镇店子小学,甘肃 定西 730500
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本文结合作者的语文教学实践,深入挖掘语文教材中蕴含的审美教育资源,揭示了在语文教学中开展审美教育的独特优势,重点对开展语文美育实践作了全面分析和深入探索,归纳总结出了朗读品味、想象理解、媒体演示、情景表演、演讲辩论、课外阅读、习作练笔、综合实践8种实践途径,对新课程理念下的语文教学进行了大胆革新和有益尝试.
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