【摘 要】
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英语专业本科学生的元认知体验是学生在写作时对其进行认识、理解和运用语言工具所获得的一种内心感受。本文通过文献综述的阐述，并分析了目前英语专业本科学生的英语写作现状和元认知体验在大学英语写作教学中的应用价值，从而对学生展开学生元认知体验的调查研究分析，主要通过研究对象收集数据并分析，得出元认知体验的构成和英语专业本科学生元认知体验的特点，针对调查研究结果，提出一些建议。
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英语专业本科学生的元认知体验是学生在写作时对其进行认识、理解和运用语言工具所获得的一种内心感受。本文通过文献综述的阐述，并分析了目前英语专业本科学生的英语写作现状和元认知体验在大学英语写作教学中的应用价值，从而对学生展开学生元认知体验的调查研究分析，主要通过研究对象收集数据并分析，得出元认知体验的构成和英语专业本科学生元认知体验的特点，针对调查研究结果，提出一些建议。
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