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通过对素质教育视域下数学教学现状的分析,提出工科数学教学的改革要适应科学技术发展的需要,促进大学生思维能力的提升,培养其分析问题、解决问题的能力;认为工科大学本科生数学思维能力的培养路径应以高等数学、工程数学为基础,改革教学方法,重视实验室建设和学生建模训练。
素质教育视域下大学生数学思维能力培养的路径选择
【摘 要】
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通过对素质教育视域下数学教学现状的分析,提出工科数学教学的改革要适应科学技术发展的需要,促进大学生思维能力的提升,培养其分析问题、解决问题的能力;认为工科大学本科生
【机 构】
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河南城建学院数理系
【出 处】
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河南城建学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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