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语言是人类认知活动的产物.认知语言学以认知为出发点,研究语言的产生、习得及其使用,其理论及研究成果给第二语言教学提出了一个新思路、新视角和新方法.自动化能力、有意义学习、期待回报、内在动机与学习策略等是第二语言教学的主要的认知语言学原则,其中每条原则都有其独到的方法.
论第二语言教学的认知语言学原则与方法
【摘 要】
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语言是人类认知活动的产物.认知语言学以认知为出发点,研究语言的产生、习得及其使用,其理论及研究成果给第二语言教学提出了一个新思路、新视角和新方法.自动化能力、有意义
【机 构】
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运城学院英语系
【出 处】
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运城学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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