认知因素相关论文
患者自身的认知因素能够对其满意度产生重要的影响作用，所以对于医护人员来说，不仅应对自身工作水平进行完善，以促使病人满意度得到提......
选择性信任是当幼儿获取新信息时,根据信息提供者的可信赖性,选择向特定的信息提供者寻求和采纳信息的现象。而有偏见的选择性信任......
学业拖延是在学业情境下的拖延现象,主要指尽管预见到拖延会带来不利后果,人们仍自愿推迟开始或完成某一计划好的学业任务（Steel,20......
１９９８年秋，沈雁南先生去瑞典伦德大学作学术访问，该校的政治学家雅科希·古斯塔夫森（ＪａｋｏｂＧｕｓｔａｖｓｏｎ）博士将自己的专著《对外政策变化的政治学》（ＴｈｅＰｏｌｉｔｉｃｓｏｆＦｏｒｅｉｇｎＰｏｌｉｃｙＣｈａｎｇｅ）赠与沈先生......
目的:基于问题解决情境理论,探讨个体特性、健康风险认知水平对问题解决相关变量以及对信息搜寻行为的影响及作用路径,了解健康风......
作为积极应对人口老龄化的重要举措,老年人参与学习有助于提升其晚年生活品质,促进社会和谐进步.基于CGSS数据进行实证研究,运用交......
为探讨认知因素在农户农业节水行为形成过程中发挥的作用,基于保护动机理论和行为变化的跨理论模型分析框架,运用广义有序logit回......
近几年,新词语的造词法研究受到学者们的重视,成了热议话题,但是很多学者还是倾向于研究已有稳定性的新词语,即已被收入《现代汉语......
学位
案件裁量偏差是影响司法公信力的重要本源,当传统法学方法论无法有效解决这一问题时,可从认知科学视域找寻化解之道.认知能力与业......
针对研究生工程伦理教育实践困难和各校教学水平参差不齐等问题,本文建立了工程伦理课程认知影响因素指标体系,以问卷形式开展了工......
目的观察心理因素对下背痛(LBP)患者康复疗效的影响。方法以2015年1月至2016年1月期间在承德医学院附属医院康复医学科就诊的LBP患......
健康社会学的最终目标是研究健康和疾病的关键因素和社会影响，以及医疗机构或专业的所处的社会结构。基于这一认识，本研究讨论了影响......
影响数学问题解决的认知要素 问题解决是一项认知的活动，这一过程中包含了一系列的认知因素：如记忆、意识、元认知、认知策略等，这......
目的:探讨认知因素对育龄妇女叶酸服用情况影响作用。方法:对 2019 年 8 月 ~ 2020 年 8 月在什刹海社区卫生服务中 心建册登记的 ......
现代教育心理学研究表明,学生的学习是以心理活动为基础的一种复杂的智力活动。完成学习活动,不仅有感知、思维、想象、记忆等认......
语文教学风格是教学主体在长期的语文教学实践中所呈现的成熟、稳定的特点的综合。语文教学风格的形成要经历模仿、独立、创造、......
20世纪60年代,随着人本主义心理学的兴起和发展,语言教学中的情感问题越来越受到重视。人本主义心理学认为,教学应该以促进人的全......
培养学生思维能力的灵活性,是指在学习过程中,培养学生根据已知条件,善于从不同的角度去思考问题,发现问题,解决问题,并且当在某......
情感是人们对客观现实的一种特殊反映形式，是人们对客观事物是否符合需要而产生的态度体验。情感因素不仅对学生学习过程起着发动、......
语文是情感的载体,语文教学呼唤着情感。情感教学的理念,是以快乐的心情走进课堂,并把这种快乐带给学生。在课堂教学中,教师在充分......
什么是情感教育“?著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:”孩子们不仅用智慧,而且用心灵感知周围世界……思维、情感和体验分不开......
情感因素对语言学习的影响至少和认知因素一样大，而且往往更大。因此，对英语教学中情感关注的研究就显得尤为迫切。如果教师不注重培......
本文就文献资源网络建设所涉及的思想保障,以及与之相适应的网络意识,网络认知,网络思维,思维定势等方面进行了论述。
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在小学数学教学中,培养学生的认知因素,调动他们的全部心理活动的积极性来参与学习是非常重要的。只有当学生对学习有了强烈的需要......
现代教学论从心理学的角度,把学生参与与教学活动的心理成分分为两类:一类是感知、想象、思维、记忆等认知因素;另一类是动机、态......
学习动机是直接推动学生进行学习活动的情感因素和内在动力。我们很多教师在课堂教学过程中常考虑认知因素,而忽视学生积极发挥情......
摘 要: 教育的核心理念是“为了真正实现素质教育”。心理学研究认为,情感作为把握世界的一种独特方式与人的认知相伴随,认知因素......
在美术教学活动中,对儿童的绘画指导是必不可少的重要环节。课堂上,你将面对四十多位不同特点的孩子,甚至会有一些“特殊”的孩子......
摘要: 近年来,情感教育越来越受到人们的重视,引起了教育界和心理学家的极大兴趣。实施情感教学有利于学生学习动机、态度和兴趣的......
“二语学习中的认知因素”于2005年收录在由Routledge出版社出版的Handbook of Research in SecondLanguage Teaching and Learnin......
课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它是由学生学的心理环境和教师教的心理环境构成的。课堂心理......
摘 要： 《英语新课程标准》把情感态度列为英语课程的重要内容之一，特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们产......
加强阅读训练,可以为大学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件。在课内外的阅读中既可培养大学生对语篇进行分析、......
培养学生初步运用英语的能力,激发学生的求知欲,提高学生情感素质,学习动力是关键;同时利用情感因素优化英语教学,建立和谐的师生......
在英语教学中,教师要注重对学生的情感教学,激发情感,培养学生学习英语的兴趣,让学生在充满爱的环境下学习与成长。教师运用适合小......
《英语课程标准》将情感态度作为教学目标之一，反映了以人为本的教育思想。所谓情感教学，从最根本的涵义上说，就是指教师在教学过程中......
以学生为中心的外语教学中,情感教学在英语学习中起着重要而独特的作用。本文通过调查,了解了目前高职专业英语精读教学中情感教学......
大学生英语综合职业技能如何有效地提高,需要教师加大使用以工作过程为导向的理论来指引与促进当前大学英语教学的力度,按照各专业......
情感教育关注的是学生在课堂上的情绪、态度、情感,它是教育过程中的一个不可或缺的部分。随着教育改革的不断渗透和发展,情感化教......
本文从理论和实践的结合上,着重论述了认知与情感因素在外语教学过程中的辩证关系,以及情感的地位和作用,为寻求对策和措施进行了......
