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新修订的课程标准将尺规作图从初中前置到小学，同时对初中阶段“图形与几何”内容模块中的作图提出了新要求，对尺规作图的教学价值也已重新厘定.五种基本作图的教学，不能仅限于要求学生记住作图步骤，而应“教思维”从而“提素养”.
核心素养导向下“尺规作图”的教学思考——以“作角的平分线”为例
【摘 要】
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新修订的课程标准将尺规作图从初中前置到小学，同时对初中阶段“图形与几何”内容模块中的作图提出了新要求，对尺规作图的教学价值也已重新厘定.五种基本作图的教学，不能仅限于要求学生记住作图步骤，而应“教思维”从而“提素养”.
【机 构】
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理科考试研究
【出 处】
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理科考试研究
【发表日期】
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2023年14期
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