【摘 要】
：
早期科学教育的效果影响幼儿学龄前期多种关键能力的获得。针对目前幼儿科学学习机会缺失、科学教育观存在偏差、科学目标设定不明确、科学教育内容浅薄化碎片化、科学类材料不足、科学教育资源有限等问题，可通过加强师资培训，创造丰富、有层次、灵活性的环境，建立“幼儿园—家庭—社区—社会”资源链等措施来增加幼儿科学学习机会，改善早期科学教育质量。
论文部分内容阅读
早期科学教育的效果影响幼儿学龄前期多种关键能力的获得。针对目前幼儿科学学习机会缺失、科学教育观存在偏差、科学目标设定不明确、科学教育内容浅薄化碎片化、科学类材料不足、科学教育资源有限等问题，可通过加强师资培训，创造丰富、有层次、灵活性的环境，建立“幼儿园—家庭—社区—社会”资源链等措施来增加幼儿科学学习机会，改善早期科学教育质量。
其他文献
强化对青年学生的思想政治教育是新时期共青团需要思考的重点问题，其中“青马工程”的落实则是共青团采取的n一项重要方法，目的是培养政治素养高、思想积极、能力突出的青年政治骨干。从 2007 年启动开始，到现在，“青n马工程”已培养出一大批优秀的青年政治骨干。而新时代背景下，高校落实“青马工程”的建设，需要重新制定新n的原则体系，从实施、内容和评价三个方面入手，完善工程的落实原则，为“青马工程”的作用发挥奠定理论基础。
高职教育是我国教育体系中的重要组成部分，高职教育主张培养高素质技能型人才，重视学生技术培养，从而为社n会输送大量高素质人才。随着产业结构的改革与升级，社会人才需求发生转变，不仅需要具有丰富理论知识的人n才，同时还需要人才具备良好操作能力以及创新能力。高职学校在人才培养中，侧重学生理论知识教学与专业技能n培养，忽视学生技术与创新能力提升，导致所培养出的人才不符合社会人才需求。英语是高职学校所开设的一项重n要课程，旨在提升学生英语素养，使学生掌握英语听、说、读、写、译的基本能力，能基本熟练运用一门语言。在n英
以培养针对性和实践性财务管理人才为教育理念，系统分析数字化时代对高职院校财务管理课程建设的影响，优化高职n院校财务管理课程教学体系。本文以财务管理课程中存在的“缺乏完善的教学内容体系，缺乏高水平师资力量，教学n资源有待完善及课程考核方式单一等”一系列主要问题，并从“改良优化课程体系、加快师资队伍建设、完善课程资n源及课程考核形式实现多元化”等方面提出了高职院校财务管理课程建设在数字化时代下的改革发展方向。
目的：分析高职护生对从事老年照护工作态度及因素。方法：2020年12月至2021年12月在校的340名护生为研究对n象，实施问卷调查，对调查数据实施统计处理。结果：年龄、有照顾老人的经历、第一志愿为护理、看好老年护理n发展前景4项检验结果P＜0.05。KAOP评分范围78~219分，平均得分（159.87±17.65）分。多元线性回归分析结果n显示，从事老年照顾工作态度与年龄、第一志愿为护理专业、看好老年护理发展前景相关。护生从事老年照顾工作n消极态度的原因包含老年照护社会地位低、老年人相处沟通难度大、老
手机依赖症是常见的现代病之一，大学生群体性质特殊，相对来说，生活自由度更高，上课时更容易出现严重的手n机依赖倾向。调查研究发现，大学生课堂玩手机现象十分普遍，使得学习效率大幅度下降。本篇文章对如何有效管n控大学生手机依赖症进行了深入研究，首先是通过问卷调查的方式确定学生手机使用情况，例如，哪种App使用频率n较高，哪类学生手机依赖症现象更严重，调查结果显示，与大学生手机依赖水平相关的因素非常多，例如自我控制n能力、抵抗诱惑能力等。
全域旅游新形势下，旅游业对院校旅游专业人才培养提出了严峻挑战。旅游专业学生职业规划要挖掘就业潜力，正n确把握旅游行业职业导向型培养规律，发挥学生个人本底能力特长，提高人才职业素养，对于优化职业教育综合竞n争力水平，应对旅游业国际竞争具有积极的现实作用。
以河北建材职业技术学院休闲体育专业为案例，通过总结剖析专业建设过程中订单培养、课程实施、顶岗实习等工n作的经验，探讨了“1+X”人才培养模式下的课程体系设计、师资队伍建设、实习实训、订单培养等问题。
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，也被称为数字化新媒体，其对大学生的思想观念与学习、生活方式n等都产生了深远影响。积极方面的影响是，拓展了大学生的视野和思维空间，提升了大学生的综合素养。消极方面n的影响是，部分大学生在新媒体中迷失了方向，理想信念等偏离了正常轨道。因此，在新媒体时代，高校要提高思n政教育的实效性，引导大学生树立正确的思想观念，选择正确的、积极的行为方式，不断提升大学生的思想素质和n道德品质。
在经济快速发展的背景下，教育事业出现了重大变革，为适应新时代人才培养需求，在职业教育过程中，需要增强n教学的科学性与有效性。从职业学校语文教学角度来看，需要以教学做合一的角度，及时改变传统教学理念和教学n方法，应用新时代教学观点，分析教学存在的现实问题。教学做合一主要强调生活化教学观点，将生活与教学充分n融合，在实践活动中深入感受教学知识点。教学做合一的理论基础在于，将生活与社会充分融合，在学生生活每个n环节中融入教学观点，更加全面地感受语文知识。职业语文教学需要遵循教学做合一原则，采用符合学生标准的生n
为提高中职学校思政教育的质量，结合战“疫”背景下一线工作人员体现的中国精神，以中职学校为例，对思政教育的实施展开进一步研究。分析了将中国精神运用到思政教育中的重大意义，并提出坚持新时代中国特色社会主义思想对思政教育的引领，严格按照教学大纲，开展针对性思政指导教学，实现在教育中对战“疫”成果的转化。同时，在此次战“疫”工作中，对中职学校思政教育起到根本性改革作用的因素是战“疫”过程中一线工作人员无私奉献社会、坚守理想信念的精神，因此思政教育对中国精神的运用，主要体现在对中职学生的理想信念教育层面。通过此种教