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任何一门学科的教育都存在着连续性与一致性的原则，幼儿品德教育也是一门复杂、抽象的学科。因此，在遵循这一原则的基础上，教育应贯穿于幼儿园一日活动的各个环节，并按一定的目标有计划、有步骤、全面、系统并有延伸地进行，幼儿品德教育才能取得事半功倍的效果。教师只有遵循此原则，并有目的地在各个活动中不断延伸教育内容，幼儿品德教育才能结出丰硕的果实。