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摘要:随着高校规模的扩大, 学生人数的增加, 大学生党员队伍的规模日趋壮大。相应的毕业班党员数量逐渐增多，致使毕业班党员的教育与管理问题逐步凸显出来。因此，剖析
毕业班党员管理现状，探索新的管理机制，加强和改进毕业班党员的教育和管理，提高毕业班党员的思想道德素质，已成为高校党建工作的一个重要课题。
关键字：毕业班、党员、教育管理
The graduating class of Party member education and management mechanism exploration
Van around
Abstract: with the expansion of colleges and universities, the increase in the number of students, the university student Party member troop scale expands with each passing day. The graduating class of Party member amount increases gradually, the graduating class of Party members' education and management problem appears gradually. Therefore, analysis
The graduating class of Party member management present situation, to explore new management mechanism, strengthening and improving the education and management of graduate Party members, Party members to improve the ideological and moral quality of class of graduation of university party building work, has become an important topic.
Keywords : graduating class, Party member, education and management
近年来，随着高校招生规模的扩大，学生党员数量的增加，毕业生党员比例也随之增大。作为毕业生中先进分子的代表和特殊群体，毕业班党员在毕业工作中肩负着特殊的使命。建立健全系统、科学、有效的管理机制，加强对毕业班党员的教育管理，使他们在实习期间能及时参加党的组织生活,接受党组织的教育管理,充分发挥党员的先锋模范作用, 是全面贯彻落实“三个代表”重要思想，保持党的先进性的需要，是全面提高毕业班党员思想政治素质,促进学生党支部建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用需要，更是新形势下探索高校学生党建工作新思路、新方法的需要。
一、当前高校毕业班党员教育管理现状
1、高校毕业班党员特点
（1）奉献精神淡薄、功利色彩增強
2003年第十二次全国高校党建工作会议上，确定了大学生班级“一年级有党员，二年级有党小组，三年级有党支部”的高校学生党建工作目标。党员数量的增加，出现部分党员在发展前一段时间内表现出迫切要求入党的强烈愿望，在各方面积极表现自己，但从内心深处并没有真正树立共产主义和社会主义事业的坚定信仰，没有自觉的把党的事业作为奋斗目标。而是更多的打个人的小算盘，考虑个人利益，如：为找到一份好的工作，为了出人头地、当官发财等等。而毕业班党员实习后与社会联系更加紧密，多元化的社会价值观势必影响他们的人生观、世界观、价值观。这造成少数学生党员的思想和行为表现出较强的功利色彩，缺少奉献精神，不能在学习工作中发挥党员的先锋模范带头作用。磨灭了入党时的激情与热情，忘记了慷慨激昂的入党誓词。
（2）组织观念淡化、自我意识浓厚、
毕业班学生的学习任务主要是在实习单位中完成的，这一方面培养了毕业班党员个人独立思考能力和处理事务能力，另一方面也使毕业班党员逐渐远离了党支部的管理与教育,在情感上疏远了与党组织的沟通与联系。加之毕业论文的撰写、答辩、就业，以及少部分党员要完成未按时修完的课程等方面的现实问题，使得毕业班党员注意力转移，无暇顾及与党组织的联系，不能向在校党员那样按部就班的学习、生活；不能向在校党员按时参加支部的组织生活及各类学习交流活动，个人意识逐渐增强，组织观念逐渐淡化。
2、高校基层党组织教育管理机制特点
（1）党建工作投入不足，队伍力量单薄。
高校党建工作基本没有配备专兼结合、精干高效的党务工作队伍，其工作主要由辅导员兼管。而辅导员一般要管理几百名学生，学生的日常管理工作占用其大部分时间，其主要精力只能放在在校党员的教育管理上，对毕业班党员的教育管理一般是放任自流。
（2）发展党员过程中存在思想误区
在党员发展过程中，有的高校基层党组织把学习成绩作为入党的硬性指标，过分看重学习成绩，忽视学生入党动机、奉献意识、团队精神、入党的理想信念等软指标的培养考察。而毕业班实习基本在外，考试大多开卷，不管是硬指标还是软指标考察标准都不好把握。
二、加强毕业生党员教育管理机制的探索
1、健全制度，加强考核，认真做好毕业班党员的发展教育管理工作
高校基层党组织严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针和相关规定，坚持发展标准、严格发展程序，提高发展质量，制定高标准的党员特别是毕业生党员的准入制度。加强学生党支部的制度建设, 建立健全科学、规范的毕业班党员考核体系，提升学生党建工作的管理绩效，制定并严格执行《毕业班党员动态管理制度》、《毕业班党员考察表》、《实习生党员管理委托书》等制度。通过制度一方面让支部及时准确地掌握每一位毕
业班党员的去向、实习岗位、联系方式；另一方面督促毕业班党员参加实习单位的组织生活（如该单位没有建立党组织的，可以参加当地社区组织生活），主动总结自己实习期间接受教育及现实表现情况，以备支部考核。
2、创新组织生活形式，强化党员意识，提高党性修养
不断创新组织生活形式，不仅是加强党员教育管理的主要阵地，而且是增强党员意识、提高党员素质、发挥党员先锋模范作用有效途径。针对毕业班党员人数多，正式党员与预备党员并存，人员分散的现状，可以根据党员不同兴趣爱好或相近地域划分不同党小组。克服时间、空间等矛盾，真正做到哪里有毕业班党员，哪里就有党组织，就有党组织的活动。方便毕业班党员的教育管理，保证支部组织生活的常态化。此外党小组还可以通过兴趣小组、党日活动、社会实践、主题教育等多种形式对毕业班党员进行教育，使他们进一步树立和坚定马克思主义的世界观、人生观，更加严格要求自己，牢记自己的党员身份，提高自身的党性修养，自觉地执行党的路线、方针、政策，发挥先锋模范作用，创造性的完成各项工作。
3、充实力量、科学管理、建立高效的学生党员教育管理工作体系
首先建立一支高素质的专职和兼职相结合党务工作队伍，党务工作队伍建设是关键，是高校发展学生党员的质量保证；其次学生支部建设要按照党章要求并结合实际合理设置，如可以组建专门的高校毕业生党员党支部，支部委员要选配党性强、政治和业务素质好、工作责任心强、善于与学生沟通的毕业班教师或毕业班学生党员担任。在毕业班设立党支部一方面支部党员之间、党员和群众之间都相当了解，在毕业班发展新党员方面，充分发挥支部主动性，做到严格把关。另一方面毕业班党员在社会实践和就业方面有着亲身经历的宝贵经验，若能通过加强对毕业班支部的党建指导和监督，可以给低年级同学树立先锋模范带头作用。最后可以根据毕业班党员的特点，建立健全党总支—毕业班党支部—毕业班党小组的三级管理网络，使每个毕业班党员都受到组织的教育管理。
三、结语
加强对毕业生党员的教育管理是新时期加强党员队伍建设，改善党员队伍结构的一项重要措，能否做好关系到党的凝聚力能否发挥，关系到党的执政能力建设和先进性建设。因此，高校党务工作者应针对新时期毕业班党员的新特点，解放思想，实事求是，以一种务实的态度，积极探索适应新形势毕业生党员管理的新途径和新方法，努力调研，常抓不懈，形成完善、合理、有效的教育管理体制来提高学生党建工作的针对性和实效性。只有这样, 才能保质保量为党组织输送高素质的骨干人才，才能保证保证社会主义事业后继有人。
参考文献：
[1]刘万芳，徐珮杰，苏 薇.新形势下加强高校毕业生流动党员教育管理的思考[J].辽宁教育研究,2007(7).
[2]刘丽莉.新形势下加强高校毕业生流动党员教育管理[J].江西金融职工大学学报,2007,20(3).
[3]黄耀忠，姚正辉.关于毕业生党员脱党问题的思考[J].教育改革,2008(5).
[4]张冬娇.高校学生党员教育管理模式探析[J].管理观察,2010(13).
[5]唐國忠.新时期毕业生党员教育管理存在的问题及对策[N].绥化学院学报,2010(30).
[6]戴辉明，王新香.高校毕业班学生党员管理模式的探索[J].高教论坛,2009(3).
[7]李雪莲，蒋娇龙.加强新时期大学生党员发展工作的思考与对策[J].中华文化论坛，2009(7).
[8]吴刚.大学生党员队伍建设中存在的问题及对策研究[J].思想教育研究,2009(8).
[9]高国舫.流动党员管理面临的难题及其对策[J].中共长春市委党校学报,2005(3).
[10]周忠祥.关于加强毕业生流动党员管理的思考[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版)，2006(4).
[11]段雪辉.对加强高校毕业生流动党员教育管理的思考[J].中国科技信息,2006(23).
[12]朱红军.高校毕业生流动党员教育管理的难点与对策[J].三峡大学学报,2006,7(28).
[13]喻礼怀，杨海明.加强高校流动党员教育管理的探索[J].扬州大学学报,2006(5).
[14]曾健.构建流动党员先进性建设长效机制[J].党建研究,2006(8).
[15]于荣波.谈新形势下高校毕业生党员管理[J]. 北京工业职业技术学院学报,2005,4（4）.
[16]蔡益华.浅析高校学生流动党员教育管理工作[J].青春岁月,2010(7).
作者介绍:
范绕，南京特殊教育职业技术学院职务：助教
毕业班党员管理现状，探索新的管理机制，加强和改进毕业班党员的教育和管理，提高毕业班党员的思想道德素质，已成为高校党建工作的一个重要课题。
关键字：毕业班、党员、教育管理
The graduating class of Party member education and management mechanism exploration
Van around
Abstract: with the expansion of colleges and universities, the increase in the number of students, the university student Party member troop scale expands with each passing day. The graduating class of Party member amount increases gradually, the graduating class of Party members' education and management problem appears gradually. Therefore, analysis
The graduating class of Party member management present situation, to explore new management mechanism, strengthening and improving the education and management of graduate Party members, Party members to improve the ideological and moral quality of class of graduation of university party building work, has become an important topic.
Keywords : graduating class, Party member, education and management
近年来，随着高校招生规模的扩大，学生党员数量的增加，毕业生党员比例也随之增大。作为毕业生中先进分子的代表和特殊群体，毕业班党员在毕业工作中肩负着特殊的使命。建立健全系统、科学、有效的管理机制，加强对毕业班党员的教育管理，使他们在实习期间能及时参加党的组织生活,接受党组织的教育管理,充分发挥党员的先锋模范作用, 是全面贯彻落实“三个代表”重要思想，保持党的先进性的需要，是全面提高毕业班党员思想政治素质,促进学生党支部建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用需要，更是新形势下探索高校学生党建工作新思路、新方法的需要。
一、当前高校毕业班党员教育管理现状
1、高校毕业班党员特点
（1）奉献精神淡薄、功利色彩增強
2003年第十二次全国高校党建工作会议上，确定了大学生班级“一年级有党员，二年级有党小组，三年级有党支部”的高校学生党建工作目标。党员数量的增加，出现部分党员在发展前一段时间内表现出迫切要求入党的强烈愿望，在各方面积极表现自己，但从内心深处并没有真正树立共产主义和社会主义事业的坚定信仰，没有自觉的把党的事业作为奋斗目标。而是更多的打个人的小算盘，考虑个人利益，如：为找到一份好的工作，为了出人头地、当官发财等等。而毕业班党员实习后与社会联系更加紧密，多元化的社会价值观势必影响他们的人生观、世界观、价值观。这造成少数学生党员的思想和行为表现出较强的功利色彩，缺少奉献精神，不能在学习工作中发挥党员的先锋模范带头作用。磨灭了入党时的激情与热情，忘记了慷慨激昂的入党誓词。
（2）组织观念淡化、自我意识浓厚、
毕业班学生的学习任务主要是在实习单位中完成的，这一方面培养了毕业班党员个人独立思考能力和处理事务能力，另一方面也使毕业班党员逐渐远离了党支部的管理与教育,在情感上疏远了与党组织的沟通与联系。加之毕业论文的撰写、答辩、就业，以及少部分党员要完成未按时修完的课程等方面的现实问题，使得毕业班党员注意力转移，无暇顾及与党组织的联系，不能向在校党员那样按部就班的学习、生活；不能向在校党员按时参加支部的组织生活及各类学习交流活动，个人意识逐渐增强，组织观念逐渐淡化。
2、高校基层党组织教育管理机制特点
（1）党建工作投入不足，队伍力量单薄。
高校党建工作基本没有配备专兼结合、精干高效的党务工作队伍，其工作主要由辅导员兼管。而辅导员一般要管理几百名学生，学生的日常管理工作占用其大部分时间，其主要精力只能放在在校党员的教育管理上，对毕业班党员的教育管理一般是放任自流。
（2）发展党员过程中存在思想误区
在党员发展过程中，有的高校基层党组织把学习成绩作为入党的硬性指标，过分看重学习成绩，忽视学生入党动机、奉献意识、团队精神、入党的理想信念等软指标的培养考察。而毕业班实习基本在外，考试大多开卷，不管是硬指标还是软指标考察标准都不好把握。
二、加强毕业生党员教育管理机制的探索
1、健全制度，加强考核，认真做好毕业班党员的发展教育管理工作
高校基层党组织严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针和相关规定，坚持发展标准、严格发展程序，提高发展质量，制定高标准的党员特别是毕业生党员的准入制度。加强学生党支部的制度建设, 建立健全科学、规范的毕业班党员考核体系，提升学生党建工作的管理绩效，制定并严格执行《毕业班党员动态管理制度》、《毕业班党员考察表》、《实习生党员管理委托书》等制度。通过制度一方面让支部及时准确地掌握每一位毕
业班党员的去向、实习岗位、联系方式；另一方面督促毕业班党员参加实习单位的组织生活（如该单位没有建立党组织的，可以参加当地社区组织生活），主动总结自己实习期间接受教育及现实表现情况，以备支部考核。
2、创新组织生活形式，强化党员意识，提高党性修养
不断创新组织生活形式，不仅是加强党员教育管理的主要阵地，而且是增强党员意识、提高党员素质、发挥党员先锋模范作用有效途径。针对毕业班党员人数多，正式党员与预备党员并存，人员分散的现状，可以根据党员不同兴趣爱好或相近地域划分不同党小组。克服时间、空间等矛盾，真正做到哪里有毕业班党员，哪里就有党组织，就有党组织的活动。方便毕业班党员的教育管理，保证支部组织生活的常态化。此外党小组还可以通过兴趣小组、党日活动、社会实践、主题教育等多种形式对毕业班党员进行教育，使他们进一步树立和坚定马克思主义的世界观、人生观，更加严格要求自己，牢记自己的党员身份，提高自身的党性修养，自觉地执行党的路线、方针、政策，发挥先锋模范作用，创造性的完成各项工作。
3、充实力量、科学管理、建立高效的学生党员教育管理工作体系
首先建立一支高素质的专职和兼职相结合党务工作队伍，党务工作队伍建设是关键，是高校发展学生党员的质量保证；其次学生支部建设要按照党章要求并结合实际合理设置，如可以组建专门的高校毕业生党员党支部，支部委员要选配党性强、政治和业务素质好、工作责任心强、善于与学生沟通的毕业班教师或毕业班学生党员担任。在毕业班设立党支部一方面支部党员之间、党员和群众之间都相当了解，在毕业班发展新党员方面，充分发挥支部主动性，做到严格把关。另一方面毕业班党员在社会实践和就业方面有着亲身经历的宝贵经验，若能通过加强对毕业班支部的党建指导和监督，可以给低年级同学树立先锋模范带头作用。最后可以根据毕业班党员的特点，建立健全党总支—毕业班党支部—毕业班党小组的三级管理网络，使每个毕业班党员都受到组织的教育管理。
三、结语
加强对毕业生党员的教育管理是新时期加强党员队伍建设，改善党员队伍结构的一项重要措，能否做好关系到党的凝聚力能否发挥，关系到党的执政能力建设和先进性建设。因此，高校党务工作者应针对新时期毕业班党员的新特点，解放思想，实事求是，以一种务实的态度，积极探索适应新形势毕业生党员管理的新途径和新方法，努力调研，常抓不懈，形成完善、合理、有效的教育管理体制来提高学生党建工作的针对性和实效性。只有这样, 才能保质保量为党组织输送高素质的骨干人才，才能保证保证社会主义事业后继有人。
参考文献：
[1]刘万芳，徐珮杰，苏 薇.新形势下加强高校毕业生流动党员教育管理的思考[J].辽宁教育研究,2007(7).
[2]刘丽莉.新形势下加强高校毕业生流动党员教育管理[J].江西金融职工大学学报,2007,20(3).
[3]黄耀忠，姚正辉.关于毕业生党员脱党问题的思考[J].教育改革,2008(5).
[4]张冬娇.高校学生党员教育管理模式探析[J].管理观察,2010(13).
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[6]戴辉明，王新香.高校毕业班学生党员管理模式的探索[J].高教论坛,2009(3).
[7]李雪莲，蒋娇龙.加强新时期大学生党员发展工作的思考与对策[J].中华文化论坛，2009(7).
[8]吴刚.大学生党员队伍建设中存在的问题及对策研究[J].思想教育研究,2009(8).
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[10]周忠祥.关于加强毕业生流动党员管理的思考[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版)，2006(4).
[11]段雪辉.对加强高校毕业生流动党员教育管理的思考[J].中国科技信息,2006(23).
[12]朱红军.高校毕业生流动党员教育管理的难点与对策[J].三峡大学学报,2006,7(28).
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[14]曾健.构建流动党员先进性建设长效机制[J].党建研究,2006(8).
[15]于荣波.谈新形势下高校毕业生党员管理[J]. 北京工业职业技术学院学报,2005,4（4）.
[16]蔡益华.浅析高校学生流动党员教育管理工作[J].青春岁月,2010(7).
作者介绍:
范绕，南京特殊教育职业技术学院职务：助教