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从小学到初中,学生的语文阅读进行了大量训练,到了高中阶段,每个学生都具备了基本的阅读能力。但是由于学生个体间的差异性,在高效阅读或者优化阅读方面的基础不同,如何引导学生借助信息时代的互联网来展开高效阅读,是高中语文教师研究的重点。
信息化背景下语文阅读教学的创新研究
【摘 要】
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从小学到初中,学生的语文阅读进行了大量训练,到了高中阶段,每个学生都具备了基本的阅读能力。但是由于学生个体间的差异性,在高效阅读或者优化阅读方面的基础不同,如何引导
【机 构】
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江苏省姜堰第二中学
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2016年12期
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