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在小学语文教学当中,汉字是学习语言的基础。中国的汉字文化历史悠久,识字教学也是低年级语文教学中的重要内容,教师要注重培养学生养成良好的识字能力,从而提高小学语文课堂教学质量,提高课堂教学效率。本文对影响识字教学的因素进行了分析,文章介绍了小学语文识字教学策略提高教师教学质量,满足小学生识字学习需要,促进基础教育发展。