【摘 要】
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在促进教育公平的世界大背景下,日本访问教育呈现出教育对象范围扩大化、课程设置学生主体化、教师队伍建设专业化、教育手段信息技术化以及多方教育协同化等特点。因此,本文在探究日本访问教育的同时,对中国国情下推进送教上门工作也做出了思考。比如延长送教工作跨度,关注早期教育与后续教育现状;加强教师队伍建设,构建专业化人员体系;结合多方面力量,构建全员化的支持体系。希望能对中国送教上门工作有一定的借鉴作用。
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在促进教育公平的世界大背景下,日本访问教育呈现出教育对象范围扩大化、课程设置学生主体化、教师队伍建设专业化、教育手段信息技术化以及多方教育协同化等特点。因此,本文在探究日本访问教育的同时,对中国国情下推进送教上门工作也做出了思考。比如延长送教工作跨度,关注早期教育与后续教育现状;加强教师队伍建设,构建专业化人员体系;结合多方面力量,构建全员化的支持体系。希望能对中国送教上门工作有一定的借鉴作用。
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