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摘要：作文一直以来都是高中语文教学工作的重点，不仅在高考中占有十分重要的位置，同时也是体现一个学生写作能力和文学素养的关键。随着我国教育事业的不断发展，如何科学有效开展高中作文教学，受到了广泛关注。本文就高中语文作文教学的实用性和创新性进行探讨和研究，希望为相关教育学者提供参考和帮助。
关键词：高中语文;作文教学;实用性;创新性
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020-52-094）
据统计，拉开高中生语文成绩的主要因素在于作文的得分。由于作文写作空间较大，具有扎实写作功底和技巧的学生很容易获得高分甚至满分，因此开展科学有效的高中语文作文教学工作具有十分重要的意义。现阶段，高中语文作文教学的困境在于教学思维固化，过度重视措辞的华丽，而忽略了学生文学修养及创新能力的培养，这不利于教学水平及学生作文成绩的提升。
1 现阶段高中语文作文教学中存在的问题
1.1 作文辞藻华丽，实用性差
高中作文不仅考验了学生的写作能力，也是对其文学修养的一种客观评价。现阶段，普遍存在教师为提高学生的写作能力，而从用词方面做文章，也就是大量使用华丽的词汇或语句，使文章看起来具有艺术性。然而，这种文章只是徒有其表，并不具备深层次的情感和寓意。从长远来看，不仅无法塑造学生良好的文学修养，同时也降低了语文作文教学的实用性，不利于学生的综合发展。
1.2 教学思维固化，缺乏创新
对于教师而言，易形成教学工作的固化思维。教学思维的固化对于教学水平及质量的影响是十分深远的，一方面，教师思维固化会形成经验主义，特别是在作文教学上，往往总结一套模板让学生模仿和套用，在教学方法和手段上不注重创新，更多以灌输为主。另一方面，我国高考作文命题思路一直是不断创新的，教师思维固化还会丧失对最新作文命题方向的感知力，同时也不注重学生创新思维的培养与塑造，从而造成学生写作思维及模式的固化。
2 高中语文作文教学实用性和创新性的重要性
1.3 提高教学工作的科学性
目前，我国正处于教育事业改革的深化阶段，积极革新教育理念，提高教育工作的科学性与合理性，是教育事业的发展趋势。从高考角度来分析，作文分数在有着重要占比，因此加强高中语文作文教学具有十分重要的意义。高中语文作文教学的实用性与创新性，是面对新时期高考作文演变趋势总结出来的切实有效的教学理念，能够对传统教学模式及方法进行转变和创新，在培养学生写作能力的同时，提高作文教学水平与质量，促进高中语文教学工作的发展。
1.4 促进学生综合能力的发展
我国高考作文基本取材于社会热点，考量了学生的文学修养与情感表达能力。随着新课改工作的逐步推进，促进学生的综合发展成为教育工作的主要目标。在传统教学理念和模式下，学生容易形成一种固化思维，只会套用固有模式完成写作，所作的文章也无法展现文学修养和情感思想。基于实用性和创新性的高中语文作文教学，更加注重学生文学修养的培养，同时也以科学合理的教学方法促进学生写作能力的提高，从而能够以实用、创新的思路完成写作。由此可见，高中语文作文教学的实用性和创新性，有助于促进学生综合能力的发展。
2 强化高中语文作文教学实用性和创新性的有效策略
1.5 提升高中语文作文教学实用性的策略
所谓实用性，是指用一种最为基础并有效的方法，这里主要指写作要领和得分技巧。高中语文作文教学的本质在于提高学生的写作能力，使其能够获得阅卷老师的青睐，获得更高的分数，实现理想的教学效果。要想提升高中语文作文教学的实用性，需要教师做到以下几方面内容：其一，树立实用性教学理念。教学理念决定了教师的教学模式和方法，树立实用性教学理念有助于后续教学工作的有效开展。其二，掌握实用性教学模式和方法。从写作角度来看，一篇优秀的高分作文不仅需要优美流畅的词语表达，文章体裁、写作思路及首尾呼应，都是提高分数的关键，教师要以此为基础对教学思路及方法进行研究，并对学生进行针对性的训练，使学生掌握写作方法与技巧。
1.6 提升高中语文作文教学创新性的策略
创新性是指在原有事物基础上的发展与突破，从字面意思来看它与实用性呈对立关系，但在高中语文作文教育范畴中，两者之间又存在紧密且必然的联系。作文是学生基于自身写作能力完成的文学作品，本身便具有一定的创新性，因此只有在满足实用性基础上，才能有所创新。对于高考而言，每年满分作文都是大众津津乐道的话题。纵观这些作文，我们不难发现“新颖”和“亮点”是其主要特点。这些作文不仅主旨明确，同时论点鲜明、用词恰当，给人耳目一新之感。为此，高中语文作文教学要在实用性的基础上进一步强化创新性。
3 结束语
综上所述，实用性与创新性是提升高中语文作文教学水平和质量的关键，同时对学生写作能力和作文成绩的提升有著深远影响。为此，相关教育工作者要对此加强研究，并积极转变教学理念和教学方法，以更加科学合理的教学手段推动我国教育事业的创新发展。
参考文献
[1]李慧.浅析高中作文教学的实用性和创新性[J].文学教育（上），2018（4）.
[2]孙立娟.将实用性与创新性融入高中语文作文教学的探索[J].学周刊，2018（34）.
[3]罗苗.探索如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学[J].课程教育研究，2018（2）.
关键词：高中语文;作文教学;实用性;创新性
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020-52-094）
据统计，拉开高中生语文成绩的主要因素在于作文的得分。由于作文写作空间较大，具有扎实写作功底和技巧的学生很容易获得高分甚至满分，因此开展科学有效的高中语文作文教学工作具有十分重要的意义。现阶段，高中语文作文教学的困境在于教学思维固化，过度重视措辞的华丽，而忽略了学生文学修养及创新能力的培养，这不利于教学水平及学生作文成绩的提升。
1 现阶段高中语文作文教学中存在的问题
1.1 作文辞藻华丽，实用性差
高中作文不仅考验了学生的写作能力，也是对其文学修养的一种客观评价。现阶段，普遍存在教师为提高学生的写作能力，而从用词方面做文章，也就是大量使用华丽的词汇或语句，使文章看起来具有艺术性。然而，这种文章只是徒有其表，并不具备深层次的情感和寓意。从长远来看，不仅无法塑造学生良好的文学修养，同时也降低了语文作文教学的实用性，不利于学生的综合发展。
1.2 教学思维固化，缺乏创新
对于教师而言，易形成教学工作的固化思维。教学思维的固化对于教学水平及质量的影响是十分深远的，一方面，教师思维固化会形成经验主义，特别是在作文教学上，往往总结一套模板让学生模仿和套用，在教学方法和手段上不注重创新，更多以灌输为主。另一方面，我国高考作文命题思路一直是不断创新的，教师思维固化还会丧失对最新作文命题方向的感知力，同时也不注重学生创新思维的培养与塑造，从而造成学生写作思维及模式的固化。
2 高中语文作文教学实用性和创新性的重要性
1.3 提高教学工作的科学性
目前，我国正处于教育事业改革的深化阶段，积极革新教育理念，提高教育工作的科学性与合理性，是教育事业的发展趋势。从高考角度来分析，作文分数在有着重要占比，因此加强高中语文作文教学具有十分重要的意义。高中语文作文教学的实用性与创新性，是面对新时期高考作文演变趋势总结出来的切实有效的教学理念，能够对传统教学模式及方法进行转变和创新，在培养学生写作能力的同时，提高作文教学水平与质量，促进高中语文教学工作的发展。
1.4 促进学生综合能力的发展
我国高考作文基本取材于社会热点，考量了学生的文学修养与情感表达能力。随着新课改工作的逐步推进，促进学生的综合发展成为教育工作的主要目标。在传统教学理念和模式下，学生容易形成一种固化思维，只会套用固有模式完成写作，所作的文章也无法展现文学修养和情感思想。基于实用性和创新性的高中语文作文教学，更加注重学生文学修养的培养，同时也以科学合理的教学方法促进学生写作能力的提高，从而能够以实用、创新的思路完成写作。由此可见，高中语文作文教学的实用性和创新性，有助于促进学生综合能力的发展。
2 强化高中语文作文教学实用性和创新性的有效策略
1.5 提升高中语文作文教学实用性的策略
所谓实用性，是指用一种最为基础并有效的方法，这里主要指写作要领和得分技巧。高中语文作文教学的本质在于提高学生的写作能力，使其能够获得阅卷老师的青睐，获得更高的分数，实现理想的教学效果。要想提升高中语文作文教学的实用性，需要教师做到以下几方面内容：其一，树立实用性教学理念。教学理念决定了教师的教学模式和方法，树立实用性教学理念有助于后续教学工作的有效开展。其二，掌握实用性教学模式和方法。从写作角度来看，一篇优秀的高分作文不仅需要优美流畅的词语表达，文章体裁、写作思路及首尾呼应，都是提高分数的关键，教师要以此为基础对教学思路及方法进行研究，并对学生进行针对性的训练，使学生掌握写作方法与技巧。
1.6 提升高中语文作文教学创新性的策略
创新性是指在原有事物基础上的发展与突破，从字面意思来看它与实用性呈对立关系，但在高中语文作文教育范畴中，两者之间又存在紧密且必然的联系。作文是学生基于自身写作能力完成的文学作品，本身便具有一定的创新性，因此只有在满足实用性基础上，才能有所创新。对于高考而言，每年满分作文都是大众津津乐道的话题。纵观这些作文，我们不难发现“新颖”和“亮点”是其主要特点。这些作文不仅主旨明确，同时论点鲜明、用词恰当，给人耳目一新之感。为此，高中语文作文教学要在实用性的基础上进一步强化创新性。
3 结束语
综上所述，实用性与创新性是提升高中语文作文教学水平和质量的关键，同时对学生写作能力和作文成绩的提升有著深远影响。为此，相关教育工作者要对此加强研究，并积极转变教学理念和教学方法，以更加科学合理的教学手段推动我国教育事业的创新发展。
参考文献
[1]李慧.浅析高中作文教学的实用性和创新性[J].文学教育（上），2018（4）.
[2]孙立娟.将实用性与创新性融入高中语文作文教学的探索[J].学周刊，2018（34）.
[3]罗苗.探索如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学[J].课程教育研究，2018（2）.