论文部分内容阅读
我国的对外汉语教学事业应置入国际大环境中，与他国以母语为外语的第二语言教学作横向比较。本文根据对外汉语学科建设的需要，从目前日语学习者的类型、教师的知识结构和能力要求、日语教学能力考试、与日语教学有关的团体和刊物等几个方面考察了日本的日语教学情况。
日本的日语教学与教师资格
【摘 要】
：
我国的对外汉语教学事业应置入国际大环境中，与他国以母语为外语的第二语言教学作横向比较。本文根据对外汉语学科建设的需要，从目前日语学习者的类型、教师的知识结构和能力要求、日语教学能力考试、与日语教学有关的团体和刊物等几个方面考察了日本的日语教学情况。
【机 构】
：
北京大学
【出 处】
：
外语教学与研究：外国语文双月刊
【发表日期】
：
2000年4期
其他文献
G．Lakoff提出的当代隐喻理论使隐喻研究发生了根本性变革。它使两千多年来的修辞格成了一种重要的认知手段和方法论，开辟了隐喻研究的新领域，使隐喻研究成了跨学科学问。以下三本书的出版足以说明隐喻研究是1980年代以来语言研究的热中之热：(1)METAPHOR：An Annotated Bibliography and History (Shibles，W．1971)，收入隐喻研究论著目录四千多条。
“鲸鱼非鱼”，几乎尽人皆知；然而，“海马非马”，却不是每个人都知道的。其实，sea horse在英语词典中的解释非常清楚，如在1984年版的Webster’s New World Dictionary中释作any of various small，semitropical，marine fishes (family Syngnathidae)，with a．．．pla-ted body，and a head and foreparts somewhat like those of a horse…。
本文概述Chomsky意义内在论的理论要点，批评以Frege语义三角为代表的意义外在论。作者认为，意义在人脑之中，属于个体的心理事件；意义先于经验，先于词语．意义的数量大于词语的数量，不能把科学语言与日常语言等同起来，也不能用研究科学语言的方法研究人类的日常语言。
本文概述“花园路径现象”研究的发展历程，介绍以心理语言学为基础、以语法分析为基础、以及结合成分分析和功能结构分析为基础的研究，指出今后的研究将向以语言分析为主，结合心理语言分析和语义分析的方向发展。
隐喻的理解可以分两个步骤，首先是隐喻的辨认，然后是隐喻意义的推断。隐喻的辨认有时依靠一些比较明确的信号，有时则依靠话语中语义与语境的冲突及其性质。隐喻意义的理解过程实际上就是听话者将隐喻中喻体的主要特征转移到本体上并由此重新认识本体的过程。语境在隐喻的辨认和理解过程中起着非常重要的作用。语域、说话者特征、语境的数量和人类知识的结构特征都对隐喻的辨认和隐喻意义的推断具有决定性的影响。
本文通过分析英语专业一年级和四年级部分学生的50篇作文，对他们进行改错测验，并对其中6名学生进行访谈，研究了中国学生汉一英过渡语中的作格动词。结果发现，一年级的受试已成功习得了非成对作格动词；比较而言，受试使用成对作格动词就相对困难一些。此外，本文还在调查分析的基础上对非受格动词假设提出了质疑，认为作格动词误用是认知因素、目的语水平和母语迁移共同作用的结果。
第二语言习得研究建立在儿童母语习得研究的基础上，但有别于母语习得，因为第二语言习得过程是在已经掌握了母语系统的前提下，多数情况下又是在脱离目的语社会的环境中进行的。许多关于语言习得的研究都是针对语言分析、社会文化因素、动机效果因素或教学法的。但是近二十年来，由于计算机技术发展和神经科学、认知科学等的出现，人们开始研究语言习得过程中的认知心理过程，从另一侧面揭示语言的特性、语言与思维和记忆的关系、大脑活动在第二语言习得过程中发挥的作用，等等。本文在概述有关认知科学和语言心理学等学科文献的基础上，试图从认知心
2006年诺贝尔经济学奖得主费尔普斯的研究对宏观经济学和经济政策产生了决定性影响。他第一个提出了附加预期的菲利普斯曲线和均衡失业，从根本上改变了人们对通货膨胀与失业关系的看法，也为货币（财政）需求管理政策制订提供了全新思路。他还对代际间最优资本积累的研究作出了重大贡献，开创性地提出人力资本对技术和产出的作用，对后来研究产生了深远影响。此外，他对劳动经济学和公共融资的研究也有较大的贡献。