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<正>高中物理必修Ⅰ第四章牛顿第一定律的教学,以初中知识为生长点,除加深对力和惯性概念的认识外,更主要的是以教材内容为线索,强化了科学方法教育与思维能力培养。所以,牛顿第一定律教学的关键是伽利略理想实验,本节课的过程与方法目标就是让学生通过体验"理想实验"的逻辑推
变不可能为可能——谈牛顿第一定律中“理想实验”的设计
【摘 要】
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<正>高中物理必修Ⅰ第四章牛顿第一定律的教学,以初中知识为生长点,除加深对力和惯性概念的认识外,更主要的是以教材内容为线索,强化了科学方法教育与思维能力培养。所以,牛
【机 构】
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青岛市第二中学,
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2008年Z5期
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