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初中生物课＂本色课堂＂是在立德树人大背景下对课堂本色的回归,是对教学生态价值的追求。新课改以来,初中生物课在功能、结构、内容、评价等方面都发生了重大变化,正由知识向素养转变。此过程中,初中生物课教学需要变革传统教学思维,从＂本色＂、＂生活＂、＂人本＂三个维度大胆创造属于生物学科的教学生态系统,不断提高生物学科教学针对性、实效性。