走班模式下初中数学分层教学设计的典型问题与对策思考

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初中数学课程是培养公民素养的基础学科,能为学生的进一步发展奠定重要基础。要实现新课标中提出的,数学教育既要面向全体学生,又要适应学生个性发展的需要,因材施教至关重要。分层走班教学模式一种是实现因材施教的有益尝试,教师的课堂教学要很好地适应这种教学模式,教学设计是关键的一环。笔者所在的学校实施这一模式的教学已经进行了多年探索,本文拟在分层教学设计中出现的一些典型问题和对策思考进行阐述。
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