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批注式阅读是提高学生阅读水平的有效途径。目前的批注式阅读教学存在师生课堂＂对抗＂的异化现象。对此,要对寻踪觅源,找出异化的原因;同时,更要尊重学生的体验,教给学生批注的方法。这样,才能使批注式阅读产生其应有的作用。
批注式阅读的实践研究
【摘 要】
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批注式阅读是提高学生阅读水平的有效途径。目前的批注式阅读教学存在师生课堂＂对抗＂的异化现象。对此,要对寻踪觅源,找出异化的原因;同时,更要尊重学生的体验,教给学生批注的
【机 构】
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江苏连云港市东海县牛山街道望东小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年8期
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