【摘 要】
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课程开发的知识选择问题是教育理论与实践中的重要问题。农村学前课程开发的知识选择是在农村独特的背景下进行的,是指在一定的课程开发理念的指导下,为了满足农村学前儿童身
【机 构】
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喀什大学; 肇庆学院教育科学学院;
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课程开发的知识选择问题是教育理论与实践中的重要问题。农村学前课程开发的知识选择是在农村独特的背景下进行的,是指在一定的课程开发理念的指导下,为了满足农村学前儿童身心健康发展的需要,园长、学前教师、学前教育研究人员结合本地、本园的性质、特点与实际可利用的资源,按照一定标准选择出满足农村学前儿童所需知识的活动,具有区域性、多样性、建构性、实践性等特征。在进行农村学前课程开发的知识选择时,需要明确农村学前课程开发知识选择的取向,确定知识选择的主体和标准,对所选择的知识进行准确、及时的评价。
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