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中图分类号：G834 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-02
摘 要 啦啦操作为独具文化魅力的一项体育运动，具有高度校园特色和健康生活气息。它集艺术、竞技、团队等于一体，在广大校园甚至社会都非常受欢迎，其极具感染力的表演和极富特点的运动理念对于丰富校园文化内涵，促进学生心理健康，构建和谐的校园文化体系具有独特的影响和推进作用。
关键词 啦啦操 当代大学校园 文化传播
营造高校校园文化是当今大学发展过程中的重要内容，实施校园文化的主体是学生，主要内容是课外文体活动，整个校园是打造校园文化的空间与地点。当代大学生特有的文化观念、思维方式、行为特征成为校园文化的具体表现形式；在校园里一切以群体形式出现的如古诗文爱好协会、棋牌协会、阅读协会、文学社等社团文化活动等最能体现校园文化本质。体育文化在校园文化中占据着举足轻重的作用，也是整个校园文化的重要组成部分。体育文化在校园是以学生为主体，以文化活动为主要内容，集比赛、休闲、健身娱乐、传播文化等为一体的特殊校园文化。
一、啦啦队与校园文化的基本概念
（一）啦啦队
啦啦对英文原名Cheerleading，它是起源于美国的一项现代体育运动。是指“在音乐的衬托下，通过运动员完成高超的啦啦队特殊运动技巧并结合各种舞蹈动作，集中体现青春活力、健康向上的团队精神，并追求最高团队荣誉感的一项体育运动。”[1]
（二）校园文化
“校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。”[2]
二、啦啦队项目的特征
啦啦队项目最显著的特征就是集中体现队员之间的团队合作精神和集体利益意识，在这项运动中，既要重视不同运动员的素质能力和相关舞蹈能力的展示，又强调整个队伍完成同一动作的高度一致性。
基于这种特征，高校公共体育课开展啦啦操课程有助于大学生在参与啦啦队运动中能够充当各种各样的角色，从而形成一种利益共享、风险共担的团队意识。
三、啦啦队文化的表现形式
（一）啦啦队口号
《现代汉语词典》中说，口号是“供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子”。啦啦队运动最重要的特征就是体现团队意识，而口号正是体现这一特征最基本的表现形式之一，也是啦啦队运动中不可缺少的重要组成部分，同时也是啦啦队运动基本特点的切入点，形成啦啦队最基础的文化。
据了解，目前啦啦队的口号组成主要是来源于各个队伍自身的文化、比赛主题、吉祥物以及自身学校文化。将这些内容用修辞手法合成一句句朗朗上口的短句，这些短句通过配合一系列啦啦操基本动作和丰富的面部表情展现出来，不仅能激励正在比赛的运动员，还能够以此带动观众的热情为比赛的运动员加油呐喊、渲染赛场气氛。由此可见，啦啦队口号充分体现了团队的互助合作性、互动性。
（二）啦啦队服装
根据项目特征，啦啦操服装也是体现青春活力时尚靓丽的主要载体，根据国际体操联合会2014-2016竞赛规则要求，啦啦操女生服装的要求是基本以分体或连体式的短裙；服装图案设计体现自己队伍的文化特点；服装的主色调不宜过度复杂，简单明了即可；在上衣的前胸可以印刷学校的名字，男生的服装上衣可以是长袖或者短袖，裤子必须为长裤。基本的色调造型以及设计图案均与女生的相同，搭配协调，既显现了女生的健身健美体型，又展示了男生的阳刚之美。
（三）啦啦队队旗
旗帜是一种精神、主义、信仰。而啦啦队队旗是啦啦队文化不可缺少的一部分，是啦啦队的象征与灵魂，主要是通过特定的图案、色彩组成，由此来反映啦啦队队伍的特色和文化。不同队伍的队旗有不同的图案颜色，也代表一定的含义，体现的是运动员的责任。队旗同时也是一支啦啦队队伍精神的象征，其徽标象征着啦啦队的团队精神。将旗队制成队徽，在比赛中，可以通过队徽的交换与保存来加强啦啦队之间的文化交流。
（四）啦啦队吉祥物
在啦啦队队伍中，吉祥物是一种象征，是设计出的具体有代表意义的卡通人物。以其富有活力的独特形象来体现参赛队伍的运动精神。体现参赛队伍的文化和人文精神。此外，能够调动比赛现场气氛。娱乐观众吉祥物是构成啦啦队运动项目参赛队伍形象特征的主要成分，也是啦啦操文化传播的重要载体。
四、啦啦队文化对校园体育文化的影响
（一）啦啦队运动对学生的影响
啦啦队作为一项集体性项目，注重的是团结与合作的意识。正因为如此，校园中很多兴趣相同的不同系别的同学就联系在了一起。通过各种活动、比赛以及表演的形式增进了学生友谊，同时也便于老师对于学生的管理，从而能够有效地调动和提高师生共同参加活动的积极性和主动性，对于带动校园体育文化、丰富了校园体育文化起到重要作用。
（二）啦啦队运动对学生的身心健康的影响
体育运动可缓解精神压力，预防各种疾病的产生是科学研究已证实的事实。而啦啦操运动是以突出身体姿态美和动态美为特点，同时又有强烈的音乐节奏伴奏，是缓解精神压力的一剂良方。啦啦操运动具有综合锻炼价值和功能，对学生的身体形态、机能、素质和运动能力以及团队之间合作意识有着广泛的影响。
此外，啦啦操运动的参与面非常广泛，几乎全校人员都可以参加，这不仅仅可以缓解学生们天天呆在宿舍的尴尬，还可以增强学生们的社会交往能力，有助于和谐校园氛围的建立。因此，啦啦操锻炼不仅能强身健体，同时还具有娱乐功能，可使人在锻炼中得到一种精神享受，满足人们的心理需要。因此，高校开展啦啦操课程有利于学生心理的健康发展。
（三）啦啦队运动可以健全学生人格
啦啦队运动不提倡单人项目，所有动作必须以团队的形式展现才能充分体现这项运动的美，从这个角度就说明啦啦队运动是一项具有极大凝聚力的体育项目。而要完成高质量的套路动作就必须整个队伍团结一心，刻苦训练，那么不嫌弃，不放弃的意志品质就显得尤为重要，而在啦啦操训练过程中会遇到各种各样的困难，需要每一个啦啦队队员对自己身体能力不断进行挑战，克服运动造成的疲劳和伤痛，久而久之也就拥有一个坚定的信念和成功的信心，同时也在不断克服困难中培养良好的意志品质。 （四）啦啦队运动有助于学生终身体育意识的培养
终身体育，简单的理解就是人的一种生活方式、生活理念，也可以理解为终身都进行身体锻炼以及接受体育教育。具体包括以下两个方面的内容：意识人从生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼，使体育成为一种生活方式；二是在终身体育思想的指导下，以体育的体系化、整体化为目标，为人在不同时期、不同生活领域中提供参加体育活动机会的实践过程。
在终身体育思想的指导下，学校的体育教育能让学生选择自己喜欢的项目，形成体育专长，并且养成习惯。啦啦操运动的全员性、团队性有助于学生们对体育锻炼产生兴趣并养成习惯。
（五）啦啦操运动对校园文化的影响
在激烈的比赛场上，有着啦啦队的加油呐喊以及精彩表演，不仅能活跃赛场气氛，增强烘托效果，还能对于校园文化，特别是促进学校体育文化的发展也有着不可替代的作用。随着学校啦啦队运动的不断发展，每个学校也逐步形成了自己特色的校园文化。
学校啦啦队运动的发展已经跳出了仅限于赛场的局限，可以活跃在学校的每一个角落，洋溢着积极向上的青春色彩，在学校很多场所都可以有啦啦操表演，比如在开学典礼、迎新晚会、运动会等各种活动，从而增强活动氛围、提高趣味性。此外，啦啦队运动本身也会吸引着学生们积极主动地参与，激发他们对体育活动的关注和热爱。
啦啦操运动同时也将志同道合的学生联系在一起，通过表演、竞赛等有益于身心健康的活动增进学生友谊，融洽师生关系，有效地调动和提高师生参加体育活动的积极性和主动性，从而丰富了校园体育文化的内涵，也促进了整个校园文化的发展。
五、结论
（一）啦啦操运动作为一项新型体育运动已经在广大高校普遍开展，其积极、健康、团结向上的精神内涵对当代大学生影响深远。
（二）啦啦操文化的特有元素功能是校园文化的重要组成部分。
（三）啦啦队运动不仅仅彰显独特个性、追求体育精神，同时又注重团结与凝聚的团队精神。
（四）啦啦队以其独特的魅力在校园文化建设过程中起着重要的作用。
参考文献：
[1] 徐中秋，徐艳，刘松霞.啦啦队的历史沿革综述[J].体育科技文献通报.2007.15（1）.
[2] 王瑞芳.化对校园体育文化的影响[J].中州体育.2013.10.
[3] 王平.高校校园体育文化功能的甄别与探讨[J].南京体育学院学报（社会科学版）.2004（06）.
[4] 王吉胜.对校园体育文化的理性思考[J].教育与职业.2005（17）.
摘 要 啦啦操作为独具文化魅力的一项体育运动，具有高度校园特色和健康生活气息。它集艺术、竞技、团队等于一体，在广大校园甚至社会都非常受欢迎，其极具感染力的表演和极富特点的运动理念对于丰富校园文化内涵，促进学生心理健康，构建和谐的校园文化体系具有独特的影响和推进作用。
关键词 啦啦操 当代大学校园 文化传播
营造高校校园文化是当今大学发展过程中的重要内容，实施校园文化的主体是学生，主要内容是课外文体活动，整个校园是打造校园文化的空间与地点。当代大学生特有的文化观念、思维方式、行为特征成为校园文化的具体表现形式；在校园里一切以群体形式出现的如古诗文爱好协会、棋牌协会、阅读协会、文学社等社团文化活动等最能体现校园文化本质。体育文化在校园文化中占据着举足轻重的作用，也是整个校园文化的重要组成部分。体育文化在校园是以学生为主体，以文化活动为主要内容，集比赛、休闲、健身娱乐、传播文化等为一体的特殊校园文化。
一、啦啦队与校园文化的基本概念
（一）啦啦队
啦啦对英文原名Cheerleading，它是起源于美国的一项现代体育运动。是指“在音乐的衬托下，通过运动员完成高超的啦啦队特殊运动技巧并结合各种舞蹈动作，集中体现青春活力、健康向上的团队精神，并追求最高团队荣誉感的一项体育运动。”[1]
（二）校园文化
“校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。”[2]
二、啦啦队项目的特征
啦啦队项目最显著的特征就是集中体现队员之间的团队合作精神和集体利益意识，在这项运动中，既要重视不同运动员的素质能力和相关舞蹈能力的展示，又强调整个队伍完成同一动作的高度一致性。
基于这种特征，高校公共体育课开展啦啦操课程有助于大学生在参与啦啦队运动中能够充当各种各样的角色，从而形成一种利益共享、风险共担的团队意识。
三、啦啦队文化的表现形式
（一）啦啦队口号
《现代汉语词典》中说，口号是“供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子”。啦啦队运动最重要的特征就是体现团队意识，而口号正是体现这一特征最基本的表现形式之一，也是啦啦队运动中不可缺少的重要组成部分，同时也是啦啦队运动基本特点的切入点，形成啦啦队最基础的文化。
据了解，目前啦啦队的口号组成主要是来源于各个队伍自身的文化、比赛主题、吉祥物以及自身学校文化。将这些内容用修辞手法合成一句句朗朗上口的短句，这些短句通过配合一系列啦啦操基本动作和丰富的面部表情展现出来，不仅能激励正在比赛的运动员，还能够以此带动观众的热情为比赛的运动员加油呐喊、渲染赛场气氛。由此可见，啦啦队口号充分体现了团队的互助合作性、互动性。
（二）啦啦队服装
根据项目特征，啦啦操服装也是体现青春活力时尚靓丽的主要载体，根据国际体操联合会2014-2016竞赛规则要求，啦啦操女生服装的要求是基本以分体或连体式的短裙；服装图案设计体现自己队伍的文化特点；服装的主色调不宜过度复杂，简单明了即可；在上衣的前胸可以印刷学校的名字，男生的服装上衣可以是长袖或者短袖，裤子必须为长裤。基本的色调造型以及设计图案均与女生的相同，搭配协调，既显现了女生的健身健美体型，又展示了男生的阳刚之美。
（三）啦啦队队旗
旗帜是一种精神、主义、信仰。而啦啦队队旗是啦啦队文化不可缺少的一部分，是啦啦队的象征与灵魂，主要是通过特定的图案、色彩组成，由此来反映啦啦队队伍的特色和文化。不同队伍的队旗有不同的图案颜色，也代表一定的含义，体现的是运动员的责任。队旗同时也是一支啦啦队队伍精神的象征，其徽标象征着啦啦队的团队精神。将旗队制成队徽，在比赛中，可以通过队徽的交换与保存来加强啦啦队之间的文化交流。
（四）啦啦队吉祥物
在啦啦队队伍中，吉祥物是一种象征，是设计出的具体有代表意义的卡通人物。以其富有活力的独特形象来体现参赛队伍的运动精神。体现参赛队伍的文化和人文精神。此外，能够调动比赛现场气氛。娱乐观众吉祥物是构成啦啦队运动项目参赛队伍形象特征的主要成分，也是啦啦操文化传播的重要载体。
四、啦啦队文化对校园体育文化的影响
（一）啦啦队运动对学生的影响
啦啦队作为一项集体性项目，注重的是团结与合作的意识。正因为如此，校园中很多兴趣相同的不同系别的同学就联系在了一起。通过各种活动、比赛以及表演的形式增进了学生友谊，同时也便于老师对于学生的管理，从而能够有效地调动和提高师生共同参加活动的积极性和主动性，对于带动校园体育文化、丰富了校园体育文化起到重要作用。
（二）啦啦队运动对学生的身心健康的影响
体育运动可缓解精神压力，预防各种疾病的产生是科学研究已证实的事实。而啦啦操运动是以突出身体姿态美和动态美为特点，同时又有强烈的音乐节奏伴奏，是缓解精神压力的一剂良方。啦啦操运动具有综合锻炼价值和功能，对学生的身体形态、机能、素质和运动能力以及团队之间合作意识有着广泛的影响。
此外，啦啦操运动的参与面非常广泛，几乎全校人员都可以参加，这不仅仅可以缓解学生们天天呆在宿舍的尴尬，还可以增强学生们的社会交往能力，有助于和谐校园氛围的建立。因此，啦啦操锻炼不仅能强身健体，同时还具有娱乐功能，可使人在锻炼中得到一种精神享受，满足人们的心理需要。因此，高校开展啦啦操课程有利于学生心理的健康发展。
（三）啦啦队运动可以健全学生人格
啦啦队运动不提倡单人项目，所有动作必须以团队的形式展现才能充分体现这项运动的美，从这个角度就说明啦啦队运动是一项具有极大凝聚力的体育项目。而要完成高质量的套路动作就必须整个队伍团结一心，刻苦训练，那么不嫌弃，不放弃的意志品质就显得尤为重要，而在啦啦操训练过程中会遇到各种各样的困难，需要每一个啦啦队队员对自己身体能力不断进行挑战，克服运动造成的疲劳和伤痛，久而久之也就拥有一个坚定的信念和成功的信心，同时也在不断克服困难中培养良好的意志品质。 （四）啦啦队运动有助于学生终身体育意识的培养
终身体育，简单的理解就是人的一种生活方式、生活理念，也可以理解为终身都进行身体锻炼以及接受体育教育。具体包括以下两个方面的内容：意识人从生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼，使体育成为一种生活方式；二是在终身体育思想的指导下，以体育的体系化、整体化为目标，为人在不同时期、不同生活领域中提供参加体育活动机会的实践过程。
在终身体育思想的指导下，学校的体育教育能让学生选择自己喜欢的项目，形成体育专长，并且养成习惯。啦啦操运动的全员性、团队性有助于学生们对体育锻炼产生兴趣并养成习惯。
（五）啦啦操运动对校园文化的影响
在激烈的比赛场上，有着啦啦队的加油呐喊以及精彩表演，不仅能活跃赛场气氛，增强烘托效果，还能对于校园文化，特别是促进学校体育文化的发展也有着不可替代的作用。随着学校啦啦队运动的不断发展，每个学校也逐步形成了自己特色的校园文化。
学校啦啦队运动的发展已经跳出了仅限于赛场的局限，可以活跃在学校的每一个角落，洋溢着积极向上的青春色彩，在学校很多场所都可以有啦啦操表演，比如在开学典礼、迎新晚会、运动会等各种活动，从而增强活动氛围、提高趣味性。此外，啦啦队运动本身也会吸引着学生们积极主动地参与，激发他们对体育活动的关注和热爱。
啦啦操运动同时也将志同道合的学生联系在一起，通过表演、竞赛等有益于身心健康的活动增进学生友谊，融洽师生关系，有效地调动和提高师生参加体育活动的积极性和主动性，从而丰富了校园体育文化的内涵，也促进了整个校园文化的发展。
五、结论
（一）啦啦操运动作为一项新型体育运动已经在广大高校普遍开展，其积极、健康、团结向上的精神内涵对当代大学生影响深远。
（二）啦啦操文化的特有元素功能是校园文化的重要组成部分。
（三）啦啦队运动不仅仅彰显独特个性、追求体育精神，同时又注重团结与凝聚的团队精神。
（四）啦啦队以其独特的魅力在校园文化建设过程中起着重要的作用。
参考文献：
[1] 徐中秋，徐艳，刘松霞.啦啦队的历史沿革综述[J].体育科技文献通报.2007.15（1）.
[2] 王瑞芳.化对校园体育文化的影响[J].中州体育.2013.10.
[3] 王平.高校校园体育文化功能的甄别与探讨[J].南京体育学院学报（社会科学版）.2004（06）.
[4] 王吉胜.对校园体育文化的理性思考[J].教育与职业.2005（17）.