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运用文献资料研究法等,对我校体育教育专业师资队伍状况进行研究,结果表明:我校体育教师在50岁年龄段有一个十分明显的断层,教师状况的显著特点是高学历者、正高职称者比例较低.大力引进博士、硕士,鼓励年轻教师攻读学位优化教授队伍结构,注重多从外校引进高水平的教师是提高我校体育教育专业水平的最重要途径.