论文部分内容阅读
发挥想象，巧妙记二类字；追溯字源，快乐学字；联系生活，美观写字；利用儿歌，规范写字。
趣学汉字—《识字3》教学谈
【摘 要】
：
发挥想象，巧妙记二类字；追溯字源，快乐学字；联系生活，美观写字；利用儿歌，规范写字。
【机 构】
：
安徽省金寨县梅山镇王店小学
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2014年7期
其他文献
自我教育，就是自己教育自己。确切地说，是受教育者在教师的影响下，在自我意识的基础上，为了形成良好的思想品德而进行的自觉的思想转化和行为控制的活动。自我教育表现在各个方面，在知的方面有自我意识、自我分析、自我批评；在行的方面有自我训练、自我检查、自我改造；在情的方面有自我体检、自我悔恨；在意的方面有自我命令、自我誓言、自我监督、自我控制等。自我教育，是一个人在思想品德修养中自觉能动性的表现。 自我
近年来,新课改对小学数学教学工作提出了新的要求。为了适应新时期的发展需要,教师开始转变传统的教学观念,不断创新教学方法。其中,概念教学策略在小学数学教学中发挥着重要
随着中国经济的发展,越来越注重走外向型经济发展的道路,强调经济要与世界接轨,人才要与国际接轨,这对人才的培养又提出了新的战略目标。人才与国际接轨,与他国相通,语言学是
在传统的金融研究分析领域,文本型数据大多只供研究者阅读参考以及定性研究,其价值未充分体现。随着基于计算语言学、自然语言理解的文本挖掘技术的迅速发展,这种状况正在改
【摘 要】笔者在实践中发现，小学生的语文学习能力正处在形成和初步发展阶段，过重的课业压力让学生越来越“快”，造成学生书写凌乱、识记不准、发展不均衡等问题。要想完成新课程标准提出的教学任务，促进学生的全面均衡发展，提高课堂教学的质量与效果，本文认为，应该创造性的运用“慢”的教学理念，促进小学语文课堂教学质量的全面提升。 【关键词】慢 小学语文 课堂教学 创造性 运用 语文新课程标准要求要全面提高
结合当前小学体育课堂教学存在的问题,从加强对学生的教育和引导,培养学生稳定的体育兴趣;提高教学设计的灵活性,组织丰富的课堂教学内容;提升教学模式的开放性,开展形式多样
从现代作家作品研究、现代思潮流派期刊研究、现代文学与宗教文化关系研究、现代诗歌研究、现代文论与批评研究、现代文学学科建设及文学史的编写等六个方面对新时期以来湖南
针对桥梁桩基础水下混凝土施工过程中经常遇到的“堵管”难题，提出了一种方便可靠的处理方法。该方法理论充分、操作简便、经济可行，实践证明是防治“断桩”的一项很好技术，具有