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学然后知困,教然后知不足。课程改革已推进多年,但在具体实施过程中的困惑与迷茫也逐渐积淀与凸显,现举例如下,以期共同探讨,共同进步。
思品课堂教学中的困惑与思考
【摘 要】
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学然后知困,教然后知不足。课程改革已推进多年,但在具体实施过程中的困惑与迷茫也逐渐积淀与凸显,现举例如下,以期共同探讨,共同进步。
【机 构】
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江苏省东陈初级中学
【出 处】
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陕西教育(教学)
【发表日期】
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2010年11期
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