【摘 要】
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本文以高校就业指导课为例,将新兴的翻转课堂教学模式与传统的课堂教学模式进行了对比,发现传统的课堂教学模式存在教学内容过于单一,课程形式单调、缺乏创新等劣势,而翻转课
【机 构】
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安徽阜阳师范学院计算机与信息工程学院
【基金项目】
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《基于校企合作的就业指导课程翻转课堂教学模式研究》项目的阶段性成果,(阜阳师范学院教学研究项目编号:2017PPJY09).
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本文以高校就业指导课为例,将新兴的翻转课堂教学模式与传统的课堂教学模式进行了对比,发现传统的课堂教学模式存在教学内容过于单一,课程形式单调、缺乏创新等劣势,而翻转课堂则很好地对这种劣势进行了补充,在实际的教学操作中,翻转课堂教学模式完全能够与传统的教学模式相结合,使教师与学生之间的教学过程变得更加简单、高效。这种新型教学模式分为三个阶段,分别是课前线上教学、课上线下教学以及课后反馈教学,它最大的优点是可以很好的提高教学实效,也是符合了新时代发展的要求。
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