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MOOC作为“互联网+教育”的新模式,自诞生起就受到国内外高度关注。MOOC平台众多,注册人数超千万,但最终能完成MOOC的学习者甚少,学习者粘性问题成为MOOC发展的瓶颈。文章从学习者视角将MOOC“全生命周期”分为平台选择、学习过程体验、学习效果感知、可持续性学习四个时期,采用AHP分析法对每个时期MOOC粘性的影响因素进行评价,并给出提升MOOC粘性的建议。